大家都知道，人群中，爱说的人多，会听的人少，有的人真能说啊，停也停不下。这个习惯看来没什么，但如果她是育儿人，问题就严重了。
那类格外爱说的人虽说占比例不大，说起来话来可是让听者受不了，如果听者是幼儿那可就惨了！他们有多么爱说呢？她们会连续不断，絮叨不休，言而无物，完全不顾听者的反应和感觉。如果这位絮叨不休者恰恰又是幼儿的养育人，那么她手下的幼儿大都会出现自闭和偏执的性格特点。
自闭，不是天生的，也不是病，而是后天形成的。笔者见过十多个所谓自闭和偏执的孩子，一般均四岁左右，多为男孩。这类孩子的家长普遍不停地带孩子看医生、找专家，可医生和专家毕竟缺乏对幼儿行为和成长规律的深刻了解，只会告诉家长说孩子有自闭症，帮不了忙，反而让家长受到莫大忧虑和恐慌，于是忧心忡忡的家长更加喋喋不休，孩子的毛病也就更严重了。
看看周围有多少无法停止说话的人，就有多少所谓自闭症和偏执狂的孩子，这类孩子大都会偏执地爱好某一种事物，不合群，也不去与其他孩子沟通，大都是男孩。男性的大脑结构跟女性有不同，其大脑细胞需要更多时间进行联网，因此男孩说话大都比较晚。但一旦开说便特能说。不过，在这一“大说”阶段到来之前，如果孩子缺乏耐心细致的养育人，缺少倾听机会，他的大脑联网会受到阻滞，进而逐渐变成有自闭和偏执特征的孩子。
男孩长大后，逻辑思维能力普遍比女孩强，往往更有说服力，表达事物更清晰，判断力更准确，这说明男孩的语言形成过程比女孩更缜密，其大脑细胞联网的过程更复杂。
一个需要静静学习和精细联网的大脑如果遇到一个不停的、反复说话的养育人，刚刚开始发展语言能力的大脑会被迫畸形联网，嘴巴会被逼关闭，不到两年，自闭和偏执的特点便形成了。不过，即使自闭和偏执，即使缺乏沟通能力，这类孩子的智力却正常甚至往往超出常人，为什么呢？他们将说话的时间用于观察和思考了。
自闭和偏执的孩子能改吗？也许吧，只要养育人改掉不良的言谈习惯，少说多听，不重复不絮叨。
（——本文摘自尹建莉《最美的教育最简单》）
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