王志超教授论自闭症的成因及治疗第五讲教

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人性化教育理论指导下的自闭症儿童干预是怎样的一种模式？自闭症儿童的情绪体验如何被激发？他们又是怎样进行人类社会文化的学习？

人性化教育理论的提出者、人性化课程的开发者、自为教育的指导专家华南师范大学王志超教授于年11月9日应邀参加年“强师工程”-孤独症儿童教育与康复实务培训并做题为“自闭症儿童自我意识缺如及建立”的专题讲座。本期，自为教育与您分享讲座的第五部分：教育与发展

　　　　　　　　

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