春花秋月，夏草春虫，九月在不知不觉中悄悄到来，它将冬的痕迹印满了整个师范学院，明媚和熙的暖阳照在校园的每一个角落。当然还有我们的自闭症儿童早期中心，对于我们来说，这里更像一个大家庭，这有孩子们的嬉闹，还有老师的谆谆教导。现在让我们来看一下我们这一周又有哪些满满的收获吧！
04本周在大课中表现较好，情绪稳定，参与度高于个训课，在个训课中需要通过游戏形式才能更好的参与课堂。个训课中过了很多课，例如第一顺位信念（初阶），安慰他人，事件因果关系，类比等课程。在简餐中04有主动和老师交换他的巧克力豆，也有回答老师的问题。在团体课上剪刀的使用技能还不够熟练，但有按照自己的想法选择“树枝”的颜色并用白乳胶将“树枝”粘在纸上，最后有完成了自己的手工作品。
本周07的课程内容变化不大，部分课程改换成了+策略，比如职业命名-警察、单一情景情绪-害怕、依功能做反应-衣架，本周07的状态较好，问题行为比如尖叫、拍打老师的手的情况有所改善。在课堂中也比较配合，只是上图片的课还是会出现不看图片，只拿左边的图的情况。除此之外，07在对音乐律动课表现出较强的兴趣，会跟着老师一起唱，随着音乐摇动身体，但是只要发有关舌头控制的音时07发不清楚，因此老师们决定每次课用10分钟左右的时间训练07的舌肌，让07在发音方面能够有所进步。
由于上周放假的原因，10这周上课有点不在状态，喜欢趴在桌子上，不太配合老师的教学，因此老师们继续采用同伴教学来激励10的胜负欲以此来调动他的学习兴趣。加上10很喜欢表现，喜欢被表扬，所以以两个人一起比赛的形式上课效果更佳。
16这周在大课上，老师发现，在读文章时，让16领读，19和主助教跟读，16参与团课的积极性会高很多。然后刚好，16认字较好，能够带着19读文章。在自我介绍时，16偶尔也能独立做自我介绍。在个训课时，介词及反义词学习进度较快，这周加了新课：人称代词-你我他。但是这个周16的情绪较不稳定，时而会大叫，老师采取隔离的方式让他独自安静下来。
23小宝贝这周进步挺明显的，首先是来中心上课已经不再哭闹了，上课期间也没有出现情绪崩溃。再来就是这周三上课的时候出现了几次发音“哒哒哒”“滴嗒嗒哒哒”周五的时候也有发音“一一一”“唔嗯”，这周发的音时间要比上周长。最后是这周上课的情况，23小宝贝这周已经可以独立搭出目标积木了，物品操作模仿串珠子也稳定了很多，拿线拿得很稳了，听指令拍手也能很快做出反应，相信以后我们的23会进步更多！
一对二大课由王彩虹学姐和毛广花学姐一起给大可爱们上课，先来看看我们的19大可爱吧！在上常识题时，他会很积极的举手回答问题，并可以说出为什么；特别是主题对谈《中秋节》课中，19个案很认真的看PPT并积极的回答老师问题，看到自己喜欢的月饼图片时情绪激动，脸上露出很开心的笑容自己说:“我最喜欢这个月饼！”而我们的16个案会在课堂上自己举手回答问题并可以向大家做简单的自我介绍，如果遇到不认识的字会主动向老师提问；当老师播放PPT时，16个案看到文字就会跟读文章，尤其是老师让他领读时，他超级开心，老师们感觉都快被他笑容融化了，你是不是也被萌化了吖？
上了1个半小时课，小朋友们也比较疲惫，所以老师们特意为他们准备了“朋友接力赛”，游戏规则是所有参赛选手都要排成一队，选手们要跑到指定区域答题，答对的选手可以拿到一个点点，然后跑回起点与另外一个队员击掌，才算完成，每个队需集满6个点点方可带领队员交换礼物；我们有两个团队男生队和女生队，男生队是16、19陈兴学长，而女生队是我们的主教老师们，我们的男生队配合很好，最后他们连胜了女生队2局，换到自己喜欢的礼物。在接力赛中16、19可以遵守游戏规则，他们都积极的参与接力赛答题，并且答题速度也很快。大可爱们收获多多，他们在游戏中不仅锻炼了身体，也锻炼了大脑。那么今天的剧情就讲到这里啦，让我们一起期待大可爱们今后的进步和成长吧！
这周的简餐是由左老师（左兰兰）上的，有16/10/07，简餐课的目的就是让学生学会分享。在这次的简餐课16和10都表现得很棒，有主动的把自己的食物分享给其他小朋友和老师。07比较安静的吃着自己的食物，老师让他与16分享食物时，不怎么愿意。最后简餐结束时，16帮助老师收餐盘，10帮助老师收叉子。小朋友们都有用纸擦嘴和擦桌子并把纸扔进垃圾桶里。
这个周五是杨老师（杨紫薇）上的充满活力的音乐律动——爱我你就抱抱我。音乐律动是以音乐为主题，让学生根据音乐旋律唱并做出一些动作。《爱我你就抱抱我》是一首非常欢快的歌曲，学生很开心的跟着老师做动作。只是在这个过程中16有大叫不太听老师讲，07和10都很认真的学习。经过两轮后10和07都有点疲惫，10就趴在地上、07站着发呆，最后通过老师的鼓励，他们打起精神认真的跟着老师学习。
经过一个周的培训，我们这些初出茅庐的大二新成员都觉得受益匪浅。虽然每天晚上都要培训到很晚，但是没有一个人喊苦喊累，我们秉着一份对孩子负责的心，努力让自己尽快成长为能优秀的特教老师。之前对特教这个专业还是半知半懂，经过培训才真正理解了特教的含义。我们每一个进入平台的学生，一方面是想学习知识，另一方面跟是希望自己也能为平台的发展尽自己的一份力量。在今后的培训中，我们会更加努力，希望我们都能成为合格的平台成员。
结束语：这一周每个小朋友都有认真的表现。相信老师们会努力让学生积极配合老师的教学，让小朋友们在活动中学习和成长。今后大家一起学习交流，收获多多，快乐学习！
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