骏骏是年8月份的假期来到我们海星儿康训练中心的，他是个3岁2个月的漂亮男孩，不会说话，你让他说他不说，高兴时自己叽叽咕咕说些别人听不懂的话。看得出来，他的妈妈非常着急。
先给他做个评估吧
需要评估理解：3-2阶段、注意力不集中、延迟反应(+)、投入小球(+)、动词(-)、五官(+)；操作性课题：三块镶嵌板(+)、六块6/6(+)、排列(+)、堆积(+)、隧道(-)、描画(-)，其他的不能。
俊俊的目光注视很差，根本不会模仿，也不听指令，没有行为规范的意识。
怎么办？个训课是关键，我为他制定了基本技能训练。
模仿:首先是大动作模仿，如拍手，开始全辅，我发现全辅3-4次，即可进入半辅，再半辅3-4次，即可独立。
我发现骏骏特别喜欢太阳、月亮和星星的图片，拿在手里爱不释手，看着图片，满脸笑容。我就把这些图片当强化物，出乎我意料的是在第二次个训课将近结束时，当时我尝试个训语言模仿，发现他急于抢走我手上的卡片，我立马诱导他，说:“要”！我说一遍时，他没反应，说第二遍时，他看向我，在我说第三遍时，他立马说:“要”。我好兴奋，立即夸张地赞扬他，把卡片递给他。
几天后，我尝试多加一些语言模仿，在他捏形状板时，我说“捏”，他也说“捏”。形状块掉在地上，我说“掉”，他也说“掉”。他很喜欢球球钻隧道的玩具，我说“拍”他也说“拍”，就这样骏骏每天都有新的发音出现。我慢慢加入指认，扩大词汇量的训练，直到第7天，孩子看到我手里的棒棒糖想吃，我说“棒棒糖”，他立马模仿说“棒棒糖”，他的妈妈当时激动得流眼泪。
妈妈发现骏骏两岁多了，还不会说话，连个最基本的“妈妈爸爸”都不会发音，是不是脑子有问题？是不是发音器官有发育缺陷？就到处做检查，医院，医院，医院等等，钱花了一大堆，很多医院诊断孩子一切正常，脑核磁都正常。到骏骏三岁多了，他从没有意识叫过一声妈，和主动发出一个单音节的词，他妈妈当时激动的抓着我的手，你真的救了我的孩子救了我的家庭，这是妈妈第一次听到孩子说两词句。
个训课将近一个月时，骏骏目光注视能看10秒，呼叫反应会“唉”，指令会十几个，大动作会模仿20个，精细动作模仿和物理操作模仿也掌握了很多。常见的水果蔬菜、日常用品、交通工具卡片可以表达将近90张。骏骏虽然以仿说为主，但我发现，他语言模仿的泛化已经开始了，出了个训室不管在哪，他都可以表达，主动语言也有了。
时间过得飞快，在一个月以后，骏骏已经可以主动表达我要饼干、老师再见、老师开门，阿姨打开、我要尿尿、妈妈吃饭、爸爸上班、我要棒棒糖……而且听指令行为比以前好很多。
两个月以后，骏骏已经能理解几百张卡片了，开始北京看白癜风的最好医院北京专业治白癜风的医院
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