经常有家长咨询我关于自闭症儿童方面的一些常识，我现在统一回复大家，这样可以节省彼此的时间。在统一回答问题之前，我再次重申：中度或重度自闭症是可以痊愈的，当然自闭症能够康复！道米公司对自闭症儿童的痊愈率为86.3%，13.7%比例中未能痊愈的因素相对复杂，主要是并发症影响。
一、服药是否可以让自闭症儿童康复？
回答：单纯的服药是无法康复自闭症儿童的，道理很简单——孩子很聪明，并不等于学习成绩好，这一点您认同吧？
单纯的服药，我们假设药物能够让您的孩子神经系统快速发育完善，变成一个智商IQ高、很聪明的孩子，但如果您的孩子不接受规范的“潜能开发”尤其是“教育潜能”和“学习潜能”等培训，您的孩子学习成绩同样是不会好的，这一点您同意吗？
小结：自闭症是神经系统发育不良，单纯的服药或医学是无法康复自闭症儿童的，这一点已经有无数的自闭症儿童用“痛苦的经历”验证过了。
二、我到XX康复机构康复了XX月，为什么效果不好？
回答：1.您了解康复机构所安排的课程及康复方法适合您自己的孩子吗？
2.《潜能开发学》是一门新兴的学科，除了番禺康乐园康复中心加盟广东社会学学会潜能开发研究专业委员会，在学习潜能开发课程外，根据当前自闭症儿童康复机构的乱象，有几个机构弄懂《潜能开发学》的原理与方法？
3.环境对自闭症儿童的康复起着十分重要的作用，康复机构的康复环境是否适合您的孩子做良好康复？
如果您对以上都还没有认真了解或思考过，就盲目的把孩子送到自闭症康复机构，那是对孩子的不负责任，当然谈不上效果了。
小结：把1名正常的儿童，放到不适合他成长的自闭症儿童康复机构训练1年，这名正常的儿童会携带轻度的自闭症儿童现象，您敢想象吗？
机构康复训练，主要采取感统、ABA等传统模式，这些机械的训练方法，就算能够把神经系统训练到最佳状态，不进行教育潜能和学习潜能的针对性开发，自闭症儿童同样缺少康复希望；何况，这些机械性的训练根本无法让您孩子的智力IQ达到最佳状态。这是残酷的现实，无数事实检验下的事实。科学的潜能开发，是帮助您孩子痊愈的最佳方案。
三、我的孩子不会说话，针灸、口腔肌肉训练等方法用尽还是不会说？
回答：我遇到过很多类似的情况，就是孩子3岁以上还不会说话，家长着急了，就开始到处寻医，针灸、口腔肌肉训练、在嘴里含冰块等方法用尽了，孩子非但不会说话，有的孩子还患上了严重的癫痫，家长都快崩溃了，却不知道是什么原因。
这些小朋友通常听力正常，他们能够明白家长表达的意思，但是自己却不会说话。这是大脑神经中枢的问题，不是口腔肌肉的问题，请家长千万不要给小朋友“头部针灸”，大脑的神经元突触交错复杂，针灸的针容易诱发大脑神经元的异常放电，形成癫痫；癫痫是目前很难以根治的病，请家长谨慎。
我接到并康复的难度较大的1名不会叫爸或妈的自闭症儿童是8岁半，这个家长也是抱着试一试的态度来找我的，但幸运的是，这名孩子在我运用“穴位对冲平衡法”定向刺激大脑中枢神经语言区域后，2个月就开始叫爸和妈，开始发音，然后慢慢的训练说话，语言和其他各方面的发展都很好。
语言发展期最好是3岁前，不要超过5岁；5岁还不会说话的小朋友，康复难度比较大。
小结：科学的潜能开发方法才能真正帮助到您的小朋友，而这种帮助是循序渐进的，不是一下子就完成的；如果2个月时间都没有任何效果，说明这种方法可能不适用于您的小孩，但这种比例不超过17.3%。
四、自闭症儿童为什么必须要潜能开发？
回答：不仅仅是自闭症儿童必须要潜能开发，而是所有人都必须要潜能开发！
我们都具有学会说话的潜能，这一点您不会怀疑吧？可是，如果我们把一个刚出生的正常的婴儿放置到动物群体中，让他们失去了说话的“语言环境”，这个儿童就无法说话，“狼孩”已经证实了这一点！当然，还有其他外语，如果我们不接受相应的训练，我们就没有相应的外语能力，没有接受过德语训练的中国人，不会说德语；没有经过法语训练的中国人，不会说法语，等等，我们会认同这是正常现象。我们之所以会说话，是因为我们在出生后有了语言环境，家长就在训练我们的语言潜能，使之转化为语言能力；这种转化的过程，就是潜能开发。
潜能开发是培养人的核心素养和职业核心能力的基本方法，分别从MQ培养责任担当、发展自我管理能力；从IQ培养学习学习、发展解决问题能力；从EQ培养健康生活、发展团队合作能力；从FQ培养科学精神、发展信息处理能力；从PQ培养人文底蕴、发展职业沟通能力；从AQ培养实践创新、发展创新创业能力。6Q的匹配发展，还培养出人的礼仪训练、个人与团队管理、五常管理、心理平衡、领导力和执行力等重要能力。
自闭症儿童天生就神经系统发育不良，当然要接受更多的训练了，这些教育训练和学习训练，不断的帮助他们提升和成长，直到痊愈和成才！我们对于中度自闭症儿童，教育与训练的比例是6：4，即60%的教育加上40%的训练；轻度自闭症儿童，教育比例还需要再提升。
小结：潜能开发是对神经系统、神经功能、神经功能应用进行全面的整合性学科，它与医学的区别是不使用药物，与教育学的区别是不做学校类文化知识的系统性传授。心理咨询的过程，是潜能开发过程。
五、如何对自闭症儿童进行潜能开发呢？
回答：潜能开发的六大模块，分别是IQ、EQ、MQ、FQ、PQ和AQ，我们简称为6Q潜能。分别从“德”“智”“体”“群”“美”“劳”等方面全面提升自闭症儿童的综合素质和核心能力，使他们能够正常的生活、学习，甚至工作。
“穴位对冲平衡法”是启动“IQ”神经系统定向发育和完善的潜能开发技术，该技术入选中山大学潜能开发课程的教材《创新潜能开发研究》一书，是自闭症儿童康复的核心技术，大脑中枢区位的神经系统得不到康复，神经中枢的功能便得不到发挥，我们针对性地对“神经系统定向康复”，并让“神经元匹配程序”协调发展，是自闭症儿童获得康复的根本。神经系统本身获得康复，是神经功能获得发展的基础，神经功能的发展是神经功能应用即教育训练得以合理实施的保障；三者是一体的，不是分离的。穴位对冲平衡法不使用药物，由于安全且效果好、见效快，最快3个工作日见效，最慢不超过15个工作日，是当前自闭症儿童康复的最佳选择。
科学的训练、6Q潜能培养，是自闭症儿童康复的保障，神经系统好了，并不代表神经功能就好了，所以，要通过EQ、FQ、PQ、AQ等对神经功能予以提升，同时还要从MQ的道德层面来规范自闭症儿童的“行为规范”，从EQ来规范小朋友的“情绪控制能力”，从AQ来提升小朋友的心理弹性，等等，综合性匹配地提升小朋友的融合与融入能力，才能让他们真正地独立生活、学习和工作。
六、如果我的自闭症孩子康复后出现反复，那该怎么办呢？
回答：根据我们的康复经验，自闭症儿童在康复后，还会出现30%左右的反复情况，因此，我们正在研究建立一套对自闭症儿童有保障的制度，确保在道米公司康复的自闭症儿童无后顾之忧；通过签订《自闭症儿童康复保障协议》，形成规范化的品牌化运营模式！
自闭症儿童获得保障性的品质服务，是大部分自闭症家庭的期盼，我们通过建立“道米潜能开发中心”，通过大自然的“天人合一”康复理念，及无忧的保障制度，来确保在道米公司康复的自闭症儿童，能够获得长期、甚至终生的优质服务！关于这一点，我们正在与广东省电子商务技师学院的幼儿教育专业洽谈，希望建立战略合作模式，培养具有潜能开发知识和技能的创新型人才，为实现我们这一目标铺平道路！
我们勇于并敢于与自闭症儿童的家长签订《自闭症儿童康复保障协议》，是我们对自己的潜能开发技术有足够的信心，20多年的自闭症康复经历，近年来身边随时保持有中重度、轻度等自闭症儿童6名左右不间断地康复，积累了宝贵的一线康复经验。
七、自闭症儿童定义与表现
1、自闭症也叫孤独症，是一种广泛性神经系统发育不良，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
2、语言障碍。语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
3、社会交往障碍。患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
4、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式。患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分北京治白癜风做好的医院白癜风的初期症状表现
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