感情交流的学习是需要特别启发和教育的，因为他们的心理过程和正常的孩子一样，所以，学习情感交流也和正常孩子一样具有相同的逻辑过程，我们能做的是：遵循这个逻辑过程，遵循客观规律，将感情发展沿途的每一个局部放大，重复，给孩子足够的刺激。
孤独症孩子的情感发展会经历几个阶段：1.只有安全依赖型依恋
2.简单情感交流型依恋。
3.初步地体验，解读别人的情绪，具有初步的同情感，形成初步的“移情”
4.追求情感交流，有意寻找朋友。
方案一：妈妈爱你目的：通过感官刺激，让孩子感受爱的情感，感受安全需要的满足。
第一：给孩子充分的拥抱，爱抚，亲妮，经常和孩子肌体接触，触摸孩子，通过触觉让孩子感受大人的情感，同时伴随语言。
第二：在和孩子互动中使用情感性强化
第三：在孩子为我们做了一件具体事情以后表示衷心地感谢。
方案二：妈妈在哪里？目的：让孩子理解父母的存在和自我安全的关系
第一：通过故事，影视作品和生活实例，让孩子理解母亲和孩子温饱及安全的关系。
第二：将孩子置于危险的高处，父母进行安全保护，让孩子体验危险，体验父母和安全的关系。
第三：在公共声拨和孩子保持安全距离，在孩子不注意的时候故事离开孩子的视线，剥夺孩子的安全感，让孩子适当等待以后，再出现，让孩子理解父母的安全呵护的作用。
第四步：在孩子遇到挫折的时候，让孩子感觉到心理纽带的存在，感受父母是自己的安全岛，不单纯是满足生理需要的工具。
方案三：我很理解你目的：让孩子感觉到同情和理解，在孩子有感觉，感受需要向我们表达的时候，我们必须高度注意，抓住这样的机会，给孩子充分的理解和同情，并帮助孩子表达感受。
第一步：发现孩子感受的存在
第二步：帮助孩子表达出来，教给孩子适当的语言
第三步：当孩子表现出情绪的时候要及时回应孩子。
方案四：他怎么了目的：引导孩子理解别人的感受。让他们能够读懂别人的感情，这是开启他们情感闸门的必要过程。先让孩子从对别人情感的漠视和不解中清醒过来，然后再培训孩子的正常情感体验，当然这两者之间没有一个截然分开的时间界线。
第一步：让孩子观察生活中他人的情绪，并理解不同情绪产生的原因。
第二步：利用影视作品和故事教育，让孩子理解他人情绪，情感。
第三步：引导孩子将他人情绪和自己的情绪进行连接。
方案五：可爱的小猫咪目的：让孩子与动物相处，培养孩子爱惜生命之情。
第一步：选择温顺的动物，家庭饲养
第二步：让孩子照料动物，并与动物之间进行情感沟通，表达对动物的爱惜。
第三步：抓住动物生命过程中的必然与意外，让孩子理解和感受生命的过程。
方案六：大家都哭（笑）了目的：利用大众情绪氛围进行情感教育，在一种强烈的氛围中，让孩子感受集体情感。氛围是大众情绪的集合，这种集合情绪比个体情绪有更好的传导性，它更强烈鲜明。是对孤独症孩子情感教育的好机会。
第一步：白领自然生活中的情绪扭转鲜明的场合，让孩子置身其中。
第二步：指导孩子观察其他个体的情绪表现。
第三步：通过语言，动作，装饰等可见的东西，渲染氛围，引起孩子的情绪感知。
第四步：让孩子融入氛围之中，感受情绪，表达情绪。
方案七：妈妈生病了目的：培养孩子的同情心第一步：孩子生病的时候，家人要表达同情，关心和爱，给予特别关照。
第二步：家庭成员生病的时候，对孩子强调自己的感受，让孩子直观感觉家人的不适
第三步：让孩子力所能及的照顾病人第四步：对孩子的照顾表示感谢。
方案八：我也祝你生日快乐（早日康复，节日快乐）目的：在日常生活中发展孩子和伙伴的情感交往
第一步：引导孩子北京看白癜风去哪家医院好治白癜风长春哪家医院好
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