训练有素的演员用即兴表演的方式鼓励孩子们创造性地参与到环境中去,这既包括身体上的参与,也包含口头上的参与这种表演的模式希望能有助于发展孩子们的沟通交流、社会交往以及想象力
事实上,自闭症患者在戏剧的情境中可以探索、学习、了解自己和世界,使用相关游戏道具等来表达他们的经验、感受、期待、需求及愿望在这一过程中,自闭症患者发挥了他们的内在资源、力量和潜力,激发了向前发展的动力,也提高了自我支配的能力
在干预介入前会评估孩子们的行为在表演时段结束后的2~6个星期再做一次评估研究人员想看看在戏剧表演结束之后,被诊断为自闭症的行为是否有所改变同时,研究人员还会对情关于儿童自闭症感识别、模仿、智商和心智理论等进行评估,据此来推断他们的想法和感受来自父母、老师的主观评价也要收集,一年以后还会进行后续的评估
此外,戏剧还能提供无数的场景,儿童在表演中学习应对各种各样的情景,也学会了如何面对某些特殊的情况,如遭遇不公平对待或嘲笑等(通讯员:秦风 冯东阳 )
“如果你看看与此相关的其他研究,就会发现这项研究的效果是相当显著的”该项目的首席心理学家、英国肯特大学的david wilkinson坦言
这项研究涉及22名7~12岁的儿童,研究人员每星期都会安排一场45分钟的表演,共持续10周在这段时间里,每4个孩子一组,参与到一个封闭的主题环境中去,如森林或外太空这些设计好的主题环境使用了灯光、音效、木偶和互动自闭症什么症状的数字元素,且充斥着各种受试者可以理解的符号与文字,调动了所有的感官体验
导读:近日,一项称为想象自闭症(imaginingautism)的最新研究结果表明,戏剧可能对自闭症的治疗有所裨益,这项研究成果的出现或将打破传统的自闭症治疗方式
在评估初期,所有孩子的行为都呈现出细微的改善最显著的变化是对他人面部表情识别数量的变化对他人面部表情的识别是一种重要的心理能力和社交技巧在测试的孩子中,有9个人在这方面得到了改善有6个人在社会交往水平上有所提高
自闭症是一组有神经基础的广泛性发展障碍,主要以社会交往障碍及交流障碍为特点的发育障碍性疾病,同时还伴有行为受限、兴趣狭窄、重复或呈刻板模式等特征由于自闭症的病因至今青少年自闭症治疗仍未明确,且个体差异较大,因此,迄今为止还没有特效药物出现国际上研究普遍认为,治疗自闭症的关键在于通过特殊教育训练和行为干预,能提高并改善自闭症患者在日常生活中的认知、社会交往等能力
正如该项目负责人、肯特大学教授nicolashaughnessy所说:“孩子们的活动、思维以及互动都能同时进行”
而近日,一项新的研究打破了自闭症传统的治疗方式这项研究的结果表明,通过戏剧表演同样能够改善自闭症患者的沟通交流、社会交往能力以及想象能力等,而这正是自闭症的三个主要障碍
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