（二）、现状分析
心理学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。孤独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，当伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，则直接威胁着生存，给教育和干预带来极大困难。以往有大批的社会教育工作者，投身到孤独症教育当中，对病儿单纯的进行大体力强化训练，但效果往往很令人失望，没有达到预期效果，为患儿和家庭添加了更多的精神压力。
三、从心理应对有方法
社会的忽视、治疗的花费、生活的困窘、心理的压力使得他们及其家庭成为真正的“弱势群体”。在“孤独症儿童治疗”的一般模式的基础上，我们通过四年的关于“心理综合干预技术对儿童孤独症的治疗作用”的探索，把全新的治疗理念带入孤独症的治疗康复中，有着充分的必要性。
（一）、心理援助模式
实施引入专业心理咨询机构及全新的治疗模式，与既往的治疗方式相结合，将会在治疗效果上带来更大的改善。工作团队主要来自“济南心理卫生协会”及“孤独症康复机构”的专业人员。涵盖济南市心理卫生界的广大心理学工作者，与孤独症专业康复机构联合，引入“心理援助、音乐治疗、动物治疗”等，这样将会形成更加科学、完善、有效的治疗模式。
1、组建心理咨询师与患儿及家庭“一对一”的工作链接，建立“星星的孩子QQ群”，随时指导、帮助、提高患儿的生活、社会适应能力，强化患儿及其家庭的“社会支持系统”，同时“正强化”患儿家庭的亲子关系及治疗信念，运用相关行为量表检测、评价患儿的孤独症水平及改善情况，通过实施“全程式”心理辅导、动物治疗、音乐治疗、生物反馈训练等，定期组织教师、家长反馈治疗期间患儿日常行为改变情况，以利教学、辅导、生活等方面情况的及时调整。配合日常教学训练计划，结合心理专家的心理行为辅导，运用相关行为量表评价患儿的孤独症变化情况，对每个患儿做详细的观察记录和可量化的行为评价。治疗中期、后期，分别组织教师、家长、心理专家反馈治疗期间患儿日常行为改变情况并适时调整。
主要工作：观察孤独症患儿在经过心理辅导、动物治疗、音乐治疗后，注意力持续的时间、对他人和动物的白癜风医院有哪些北京治疗白癜风首选医院
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