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“你看我孩子，怎么喊他都没反应，都要急死了。这个要怎么办啊？”
“喊孩子名字之后不会‘哎’的，就看看你。怎么样才能让孩子学会‘哎’？”
“我们家人天天喊孩子，孩子总是沉浸在自己的世界里一样，怎么喊都没用。要不是外面电视一开，他马上跑出来，我还以为他是个聋子。”
这些问题，我们已经被问过无数遍了。相信“应名”是很多家长困惑的地方。一年前曾经看过一段教学视频，妈妈和孩子正襟危坐，妈妈手上拿着一片薯片。
妈妈：“小明！”
小明：“......”
妈妈：“哎！”
小明：“哎。”
妈妈：“真棒！回应了妈妈，给你吃薯片！”
孩子吃着薯片，妈妈慢条斯理地又摸出一片薯片，又叫：
妈妈：“小明！”
。。。。。。
如此循环往复五分钟以上。
这是时下流行的训练孩子应名的方法。当孩子没有语言或者发声能力的时候，往往是大人把薯片放到两个眼睛中间，要求孩子看大人一眼就给吃，然后把对视时间延长。
这种训练方式对不对？应名应该怎么教？那么今天的话题就是：应名教学。
我是自闭症康复师X，这是一个天天负能量，而且很容易对人生产生怀疑的职业。我的工作就是窥探着自闭症孩子的内心迷宫，并把他们带出来。
要说应名，先得看应名究竟是怎么一回事。我们为什么会喊别人名字？喊名字，是引起他人注意，有事情才会喊。
在办公室：“王老师，帮我递一下打印纸。”
在家：“老婆，明天晚饭哪里吃？”
在学校点名：“王小明！”“到！”
可见喊人是有事情，回应则是对于呼唤的应答，应名的关键就在于此了。所以应名绝不是能回答一个“哎”就完事了，更加不是在桌面上一个个回合做回应就能练出来，这样很可能会练出一个机械回答的条件反射。我们希望孩子的应名能够在自然环境下用出来，那就必须在自然环境下教，要不同的事件样本的输入。要让孩子应名，先要分析为什么孩子不应名。
第一，没事喊太多孩子名字。
这是大多数家长犯的错，孩子不答应啊，那我多叫叫，甚至有的家长把孩子名字编成儿歌天天碎碎念。岂不知叫的越多，孩子应名越差。即使是成人，没事被喊名字也是一件非常恼火的事情。
在家
老公：“老婆！”
老婆：“啥事？”
老公：“......”
老婆一脸疑惑，过了一会儿。
老公：“老婆！”
老婆走过来：“到底怎么了？”
老公：“......。”
老婆：“你神经啊，没事喊我干什么。”
老婆走了。又过了一会儿。
老公：“老婆！”
老婆不理老公，自顾自做事。心里想：“没事喊我，消遣我啊。”
后面不管老公怎么喊，老婆再也不回应了。
成人是这样，更何况孩子呢。针对这种情况，我们应该坚持喊孩子一定要有事，这样孩子才会知道别人喊我，我就需要警醒了，下面会发生什么和我相关的事情了。
第二，孩子确实听不懂名字
听不懂名字是一个零基础孩子常见的问题。我们把孩子名字和孩子相关的事情关联起来，时间长了就让孩子听懂。比如：
“小明，来吃饭了。”
“小明，给你玩玩具。”
“小明，去刷牙睡觉。”
第三，孩子没听到。
当孩子在专心的做事的时候就会出现这种情况。试想我们成人也是这样，我们打王者荣耀的时候，别人喊我们有时候确实没听到。我们开车的时候，尤其路况复杂的时候，边上人喊我们是没反应的。这个是孩子注意力分配的问题，在此不作赘述。遇到这种情况，可以先获取孩子的注意力，或者等孩子手头的事情忙完再行呼唤。
第四，孩子听烦了。
“小明，不要玩插头！”
“小明，不要站窗台上！”
“小明，不要舔凳子！”
“小明，不要......！”
最近有个家长跟我反映类似情况，如上文一样，家长总是喊名字后发禁止性的指令，造成孩子不应名。试想一下，一个人整天在边上絮絮叨叨，不让做这做那，是不是真的很烦？以后一喊到名字，“小明！”的时候，孩子心理一阵厌恶情绪就冒出来了，“烦死了！”孩子心里想，“又要让我怎么怎么了。”孩子的应名会好吗？自问一下，作为家长的我们，是不是真的管了孩子太多？对于这样的情况，我们对待孩子的态度要发生改变。只要不是危及安全，危及他人的行为，真的需要去管？有这个精力，还不如去思考怎么提升孩子的能力。如果碰到真要禁止的时候，不要叫孩子名字，直接说：“不要......了。”
总结一下，要让孩子应名，家长需要做到几件事情。
1.没事不要叫孩子名字，叫孩子名字必有事。
2.干预初期叫孩子名字时，一般后面跟上好事，当孩子应名好了以后，慢慢增加一般性事件。
3.禁止性指令，尽量不要喊孩子名字。
4.应名的方式不仅仅是回答“哎！”，只要是恰当的，符合社交常规的回应，都算通过。
如果能全家人切实履行这些干预的话，相信孩子应名会越来越好。
-END-
自闭症康复师手札——口肌，语训，逼说话——那些语言发展的坑，你掉进去了吗？
自闭症康复师手札——眼神
自闭症康复师手札——模仿
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