《重建依恋：自闭症的家庭治疗》的作者是北京大学钱铭怡教授的博士学生，做儿童心理治疗，尝试用家庭治疗治疗自闭症儿童和家庭，收到较好预后。
今天翻看了第一节，很多观念和我想要表达的一样，和我对Q的观察记录、对部分谱系小孩的了解也一致，我想把下面九点重申和梳理一下，便于家长更加了解孤独症的判断和特性，尤其是高功能和阿斯伯格类。
儿童孤独症属于广泛性神经发育障碍，核心症状是社交受损和重复的兴趣活动，不说话、无眼神、活在自己的世界并非是孤独症最核心的表现。
以往传统印象里，大多数人把孩子不说话、没有情感作为自闭症的典型特征，其实不是的，社交上的困难和兴趣上的独特而持久，才是最典型特征，这也是导致很多阿斯伯格儿童早期无法被诊断和知道的原因，因为语言和认知功能较好。在过去的经验里，很多医生都普遍认为发育迟缓和不说话是孤独症的显著表现，所以很少有家长面对阿斯伯格儿童时，能够往自闭症方向去想。
我们再看看诊断手册DMS-4和DMS-5方面，将阿斯伯格并入孤独症的改动。
我想重申的第二点，就是孤独症孩子的共情能力和社交提取方面，并不落后，只是相比于自身，TA们并不
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