让语言较弱的自闭症孩子学会自主表达和主动

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语言迟缓和障碍是很多自闭症孩子最明显的特征之一。据不完全统计,25%—50%的自闭症孩子一生都没有发展出口语或有意义的口语很少。而语言是人类行为的基石,直接影响智力和社交行为等其他重要技能。因此,对自闭症儿童来说,任何一个干预计划都需要及早开始发展有效的沟通技能。但教自闭症孩子说话绝非易事,有的娃迟迟不能开口;有的娃喜欢经常发出尖叫和怪声;还有的娃词不达意,喜欢自言自语或喋喋不休重复问问题……

家长花了大量的时间专门教发音,教口语,却对孩子社交意识,交流技巧不够重视。

其实,自闭症孩子要学会的是有功能的语言,去用于社交互动、与人沟通,教会小朋友在具体的情景中说出恰当的话语。

除了发音,我们还需要重视孩子的心智解读能力和社交意识的发展,培养他学习:

如何表达自己需求;

如何寻求帮助,商讨、妥协,如何道歉,如何赞美;

如何捕捉和理解对方语言之外的想法和感受;

如何发起和结束社交对话;

如何观察学习;

如何选择社交对象;

甚至如何做一个称职的好同僚,好朋友;

……

家长们如何尽快学习到浅显易懂的方法,对症高效地帮助到孩子?

应众多家长的呼声,今天,《大米和小米语言与沟通训练精华手册》再次推送,这本小册子,集结了大米和小米


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