在我们的人类常规的沟通过程中，语言从讲者口中（或动作中）表达出来，到听者接收到信息，并做出理解，可以分为以下9个关键的步骤：
这9大步骤环环相扣，每一环出现了问题，都会导致沟通障碍的产生。而反过来，要解决已经出现的沟通障碍，也要从这9大步骤逐一对照，分清状况，科学介入。
我们不少自闭症新家长在给孩子做语言干预时，会比较盲目，缺乏整体的干预计划，常常听别人说哪个能力重要，就赶紧跟进，一顿狠抓，比如见别的孩子做口肌练习有效，就大量带孩子去做；听别人说要教仿说，也开始带孩子大量练起来。殊不知，在不知不觉中就已经走进了“见木不见林”的误区，忽视了孩子语言表达和理解能力的整体搭建，忽略了借助情景全面训练的重要性。
有了语言沟通过程这个直观而全面的“连环图”做指导，我们再来拆分语言干预目标，给孩子制定科学合理的干预计划时，就可以有的放矢，全面考量了。上图列出的9大步骤，对应到我们的干预项目时，可以拆分出很多相关的教学项目来，无论在日常生活中，还是在桌面教学时，都能用的到。下面我们列举9大类常见操作项目供大家参考：可参考项目
沟通意图→提要求、动作表达（可从模仿练起）、建立动机
组织语言→学习词汇、练习句式
发音规划→了解语音、练习发音
发音执行→口肌练习、口功能协调练习
语言传输→语音、动作、图画、音视频等多感官并行，增加刺激类型
接收信息→练习听指令、尝试听故事、多感官协调训练?????????????????????
识别信息→配对、指认、命名、归类
解读语义→词汇泛化、句子扩展、画面描述
理解语义→自然情景教学、故事教学
有了这类整体的语言干预思路，我们做具体项目时就会成竹在胸，规划在手，不盲从，不气馁。正如《ALSOABA语言干预绘本》的教学项目安排，正是从语言沟通的9大类项目共同着手，针对自闭症儿童语言发展中的障碍和对应训练项目，研发设计了20本语言干预工具书，通过原创的发音绘本以及9大类与语言开发相关的训练项目，来提高孩子的语言能力。堪称家庭语言干预的必备好帮手。
作为常年畅销的“断货王”，本次语言训练绘本“Level1”和“Level2”首次同步上线，为自闭症儿童带来全面的语言提升方案。教学体系科学20册原创绘本故事，
按照发音的难易程度分为上下两套，
每一本都以一个拼音字母作为主要发音教学目标，
涵盖5个单韵母，23个声母，
以及儿化音、语音轮替等发音难点。
家长可以根据孩子的发音现状，选择合适的语言故事，自然而然地为孩子输入语音刺激，激发孩子模仿发音，促进孩子理解语言。更有9大类语言训练项目，从词汇扩展、句子结构、仿说、口肌、动作模仿、手眼配合、故事表演复述等项目共同入手，结合音频故事、视频韵律儿歌等多媒体方式，覆盖9大沟通步骤的对应训练项目，科学地促进孩子的语言表达，综合地开发沟通互动潜能。项目分级进阶这套语言训练绘本，还以ABA、VB、SLP语言干预技术等为理论基础，以儿童故事创作策略为编写原理，围绕着有趣的发音故事和生动的绘本插画，定制了一整套家庭版语言康复训练方案。适合2-6阶儿童逐级提高语言能力，从无口语的语前期儿童，到需要深化理解和表达的语言精熟期儿童，都可以在书中找到合适的训练项目，享受到美好的阅读体验。多感官联动为了给孩子更多元化的信息输入和刺激，提高学习效果，调动孩子的学习兴趣，我们为每本书都配套了多媒体学习内容，比如《语言训练绘本Level1》中，有不少动物叫声、游戏音乐等转载请注明：http://www.mwoap.com/zbzbj/11289.html
