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小英推荐3月5日，十三届全国人大四次会议在京开幕。年政府工作报告为教育划了哪些重点？代表委员对这些“教育关键词”如何理解体会的？请随小编一起来看看~
目标任务、重点工作1“十四五”时期主要目标任务在“持续增进民生福祉，扎实推动共同富裕”部分——
建设高质量教育体系，深化教育改革，实施教育提质扩容工程，劳动年龄人口平均受教育年限提高到11.3年。
2年重点工作在“切实增进民生福祉，不断提高社会建设水平”部分——
发展更加公平更高质量的教育构建德智体美劳全面培养的教育体系。
推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快补齐农村办学条件短板，健全教师工资保障长效机制，改善乡村教师待遇。
进一步提高学前教育入园率，完善普惠性学前教育保障机制，支持社会力量办园。
鼓励高中阶段学校多样化发展。
增强职业教育适应性，深化产教融合、校企合作，深入实施职业技能等级证书制度。
办好特殊教育、继续教育，支持和规范民办教育发展。
分类建设一流大学和一流学科，加快优化学科专业结构。
加大国家通用语言文字推广力度。
深化教育评价改革，健全学校家庭社会协同育人机制。
在教育公平上迈出更大步伐，更好解决进城务工人员子女就学问题，高校招生继续加大对中西部和农村地区倾斜力度，努力让广大学生健康快乐成长，让每个孩子都有人生出彩的机会。
在“保持宏观政策连续性稳定性可持续性，促进经济运行在合理区间”部分——
做好高校毕业生、退役军人、农民工等重点群体就业工作。
拓宽职业技能培训资金使用范围，开展大规模、多层次职业技能培训，完成职业技能提升和高职扩招三年行动目标，建设一批高技能人才培训基地。
教育关键词关键词德智体美劳全国人大代表
东北师范大学附属中学
校长邵志豪
社会主义现代化国家的建设需要大批有理想、有担当、有责任、有学识、素质全面、创新能力强的时代新人，也就是德智体美劳全面发展的人。
构建德智体美劳全面培养的教育体系，直接针对育人质量和学生成长需求，为更高质量的教育提供系统保障。国家在德智体美劳各方面做了精细的课程安排，学校要开足开齐开好国家课程计划，让德智体美劳相互影响、相互融合，发挥整体育人的功效。
全国政协委员
浙江省教育厅原副厅长
一级巡视员韩平
政府工作报告提出要“构建德智体美劳全面培养的教育体系”，我认为这是教育的核心要义和工作目标。我们要把构建德智体美劳全面培养的教育体系贯穿于教育的各个领域，只有让各级各类教育的课程体系、教材体系、教学体系、管理体系都按这个目标去设计和实施，才能真正构建起德智体美劳全面培养的教育体系，培养出更多的社会主义现代化国家建设需要的高素质人才。关键词义务教育全国人大代表
重庆市九龙坡区谢家湾小学
校长刘希娅
推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，精准回应了教育新阶段的时代特质，契合了当前老百姓对优质教育的迫切渴求。落实的关键在于增强基层学校实施素质教育能力和激发基层学校自主办学活力，增强教师队伍吸引力和教育教学能力。农村教育发展的新短板在于内涵发展不足、教师队伍不稳定，这需要加大力度提升教师住房、交通、工资、发展平台等待遇，加强校长教师专项培训。报告让我们对教育的未来发展充满信心和希望！让我们同心同德，一起为教育高质量发展新开局加油助力！全国政协委员
甘肃省肃南裕固族自治县
第一中学副校长贺颖春
乡村振兴，发展最终要靠人才，人才培养要靠教育。乡村教育必须补齐农村办学条件短板。教师作为乡村教育的主体，没有能力强劲的乡村教师，振兴乡村教育只能是空口白话。所以要切实提高教师各类专项津贴，深化实施乡村教师岗位津贴和乡村教师生活补助政策，提高乡村教师工资水平，增强乡村教师岗位吸引力。关键词学前教育全国人大代表
安徽省政府教育督导办主任
杨善竑
“十三五”期间，我国学前教育取得跨越式发展。下一步，要加大学前教育投入，单列编制配足配齐公办园教师，解决好非在编教师工资待遇保障问题，多举措支持民办幼儿园发展，开展小区配套幼儿园分类治理，让孩子们“有园上”，更“上好园”。全国政协委员
北京师范大学教育学部教授
刘焱
一方面，要配合我国城镇化进程和新农村建设，做好普惠性幼儿园的合理规划布局、资源共享与整合，让每一个适龄幼儿都有途径和机会获得学前教育；另一方面，要进一步加大对普惠性学前教育投入，为进一步提高学前教育毛入园率提供基础保障。支持社会力量办园，要逐步完善普惠性民办幼儿园的财政补助制度，在成本核算的基础上加大对普惠性民办幼儿园的财政扶持力度并加强对资金的使用监管，吸引更多有教育情怀的、有志于教育事业的民办幼儿园举办者进入普惠性学前教育供给体系。关键词高中阶段教育全国人大代表
四川省雅安市雨城区第二中学
校长庹庆明
对高中阶段学校多样化发展，我个人认为，一是开展新型综合高中、特色高中建设，探索学校多样化发展的新途径；二是以高中新课改为契机，探索以课程建设为核心的内涵式发展道路，推动高中阶段学校多样化发展；三是建立普通高中与中等职业教育、高等职业教育“普职融通型”学校，为多样化人才的培养服务；四是教育主管部门要健全督导评价制度和机制，引导高中阶段学校多样化发展。全国政协委员
江苏省锡山高级中学校长
唐江澎
作为全国政协委员中为数不多的高中校长，我一直比较转载请注明：http://www.mwoap.com/zbzbj/12311.html
