同教研共成长
近年来，随着自闭症儿童发病率的增加，自闭症儿童教育成为特殊教育学校的棘手课题。福鼎市特殊教育学校面对现实的严峻挑战，利用周末时间举办了为期一天的自闭症专题培训，旨在引领教师走专业化发展道路，让教学更有针对性、实效性，使每一位自闭症儿童都能接受适合其身心发展特点的教育。本次培训活动邀请到学前教育（特殊教育方向）硕士徐赵梅老师作了《自闭症的教学与行为问题》主题培训，学校全体老师参加了培训活动。
徐老师具有扎实的心理学、教育学和特殊教育方面的理论知识，并一直在一线从事自闭症儿童干预实践。徐老师以自己专业的自闭症学术理论和教学实践案例深入浅出地讲解。从“面对没有眼神的孩子，你怎么办?”等问题入手，结合学生的实际情况，围绕应用行为分析理论在实践中的应用这一主题深入展开。培训中，徐老师通过详细地讲解示范，并结合老师的实践演练进行点评，帮助老师们彻底掌握回合式教学的基本操作。下午的培训，徐老师讲解了强化物评估的具体操作，并介绍了自闭症儿童教育和教学中所需要具备的理论知识。培训中，徐老师亲自示范并指导实践操作，激发了老师们的学习热情。
整个教研过程中，全体老师认真聆听、笔记、思考、操作，大家将平时工作中遇到的自闭症教学困惑、难题提出来集体讨论。运用当堂所学的知识进行分析，寻找答案，教研活动气氛活跃，人人都学有所获。
此次自闭症专题培训活动，不仅让老师们更深刻的理解并掌握了应用行为分析理论在教学实践中的使用，还提升了老师们的专业素养，有效地提高了教师的课堂教学水平，为我校自闭症教育康复研究工作的开展指明了方向。
审核：江祖朗
文字：林艳
图片：刘辉辉
编辑：张华伟
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