九月，是一个清秋明朗的月份，阳光不再是那般热烈灼灼，泛黄微末却也显得暖意洋洋。万物在雾晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人，也点染了心中的希望，激发着人生的热情。在中心的小朋友们，就是在这样充满希望、柔和的时光中展开他们的故事。
07个案这一周的表现相较于上一周又取得了一些进步。听指令课程“跺脚+背手”，上一周07还会与“摸头+背手”弄混，这一周已经能自己正确做出动作了。单一情景情绪课程“害怕”，上一周07自己回答的是“开心”，但这一周07已经能开始自己发出“害”的音了。符号命名课程“禁止吸烟”和职业命名课程“警察”，07这一周已经能自己拿对每个回合的图片，并且自己回答出“禁止吸烟”和“警察”。音乐律动课程，这也是07最喜欢的课，每一次07都会跟着音乐一起律动，老师教唱时，07也是超级认真的学习，声音也很大，做动作也是很认真，并且每一次演唱时，07都会露出满足的笑容，我们看见也感觉暖暖的。
23个案这个周情况很稳定，虽然偶尔会情绪崩溃，但是相较于以前基本上已经不会哭了。这一周23的很多课程都已经可以自己独立完成，比如搭积木，老师下完指令后，23能自己拿着积木，照着老师搭好的积木造型，快速搭好一样的积木。这一周23通过的课程有：动作模仿“拍手”、物品操作模仿“串串珠”、听指令“击掌”等。23的老师这周五又给23添加了两门新课，动作模仿“开火车”和物品操作模仿“关笔盖”。23个案现在基本上每节课都会发出很多音，比如“咿呀，啊，唔，呃，嘚嘚”等。总体来说23个案的进步还是很大的。希望他能在中心快乐的成长！
10个案这个星期学习进步很明显，听指令课程“拍肩+举手”，10边重复指令边做动作，然后比较配合老师。西红柿的发音已经可以很清楚了。搭积木也可以较快的完成，并且能和同伴一起搭积木。在情景情绪中，面对小朋友手指流血的情况，10可以清晰地回答“伤心”。森林里来了新朋友，需要介绍自己，10可以自我介绍“我是小狗汪汪汪；我是小鸭嘎嘎嘎；我是小牛哞哞哞”。地点命名“厨房”10也能清晰地表达厨房。轮流游戏中可以和同伴还有老师一起遵守游戏规则。杨梅和蓝莓也可以很好的区分发音，清晰的表达。
16在个训课表现的比较好，与老师的相处较融洽，表现得很开心。
他所上的课程主要有：
1、单一情绪、情景情绪的教学任务他较好的完成了，教学任务完成后，在生活中我们也要引领他做更多的泛化，与家长交流时，老师告知家长在生活中需要注意的小细节。
2、反义词：单双、宽窄、干湿反复进行教学，让他更快的掌握到所学知识，每次上课都在更换新的知识，可以更快的看到小朋友的进步。
3、物品操作模仿从剪半圆换成画直线，画直线还需要加强练习，还需要更好的掌握使用直尺的方法。
4、问题解决换成吃饭时一直没有上菜怎么办，在老师的带引下小朋友可以说出至少两种以上的答案，还可以有更大的进步空间。
5、3D辨别介词左右，小朋友在课堂上表现的较好，在课堂中的反应速度很快。
6、WH问题，所有格（你我他），小朋友的表现较好，在老师的提示下小朋友也可以较好的达到本日老师所要求的目标。
19个案
让我们看看这周19学习了什么内容。
1、他的图片排序已经到六张了，把六张图片排序正确并描述出来，19也是做的很好。
2、现在学到声母和韵母，可以自己拼出一些拼音，并且组词。
3、图片标志教过一次后他就记住了，并且还知=知道这些图片出现在生活中的什么地方。
4、主题对谈中能够围绕老师的问题进行交谈。
5、根据19的学习情况，老师们准备给他加一些生活类和基本语文的课，学习更多的课文和学会解决问题。
大课在毛老师的带领下让16、19一起学习，认识很多生字词，学习一些新文章，现在的19有很大的改变，性格变得更加活泼。16更喜欢上大课，可以和更多的人一起学习，和大家一起读课文，小朋友们表现得都很积极。
在上完课后他们还和老师一起外出秋游，小朋友都带了很多小零食、饮料。去到秋游的地方小朋友都在分享自己的食物，大家一起相互照顾，相互分享，记录秋游中的有趣瞬间。
参与今天间餐的小朋友是07小朋友、10小朋友、和16小朋友。07小朋友带来的间餐是橙子味的QQ糖、10小朋友带来的间餐是番茄味的薯片、16小朋友也带来了薯片，而且是原味的薯片。开始上间餐了，老师要检查检查我们的小朋友们是不是都把手手洗干净了，是的哦，每一个小朋友都洗干净手手了。接下来老师要分发餐具了，老师问有谁可以帮忙发一下餐具，10和16小朋友都非常积极地举手说要帮老师发餐具，所以16小朋友帮忙发小碗，10小朋友帮忙发勺子，2个人配合的很棒哦。
在享受间餐时，我们的16小朋友主动的把自己的薯片分享给10小朋友，10小朋友也把自己的薯片分享给了16小朋友。07小朋友的QQ糖很受欢迎，10和16小朋友都想要吃QQ糖，所以呀07小朋友就把自己的QQ糖分享给了他们，10和16也把自己的薯片都分享个07小朋友。在吃间餐时，小朋友们如果想要吃对方的食物，都会问一下“我可以吃你的**吗？”，得到对方的同意就会一起分享食物，是懂礼貌的好孩子。
今天的团体课是手工美劳—春天来了，不是唱歌哦，而是要制作一副春天的图画。参与今天的团体课的有07小朋友、10小朋友、16小朋友。不得不说一下，我们10小朋友是一个非常热爱绘画和制作手工的小能手，上课的时候会很认真的看着老师学习手工哦。
一开始的时候，老师播放“春天在哪里”这首歌，我们的小朋友们都很认真的看着视频，都被视频里面好看的风景吸引了。等歌播放完了以后，老师就要带着小朋友们一起制作一副“春天来了”的图画。
在视频里面，我们看到了小树、小花、还有小蝴蝶，所以呀我们的画里面是不是也要有这些美丽的小东西呢。接下来，老师把事先准备好的花、蝴蝶发给小朋友们，让他们涂上自己喜欢的颜色。然后呢把这些涂好颜色的花、蝴蝶粘贴在纸上，在纸上画上树木、小草和其他的东西，再给小树，小草涂上颜色，这样一幅“春天来了”是不是就完成了呢。
今天，小朋友们有认真的看视频，认真的给自己的小花涂上颜色，认真的完成自己的作品，很棒哦！
经过层层培训，我们18级去考核了！还没开始考核，早早的就有同学到练习课程，看来我们是真的有点紧张呢。同学们的到齐之后，我们正式开始考核。刚开始考核时一个接一个的去上课，井然有序。到后面就争先恐后的抢着上去。考核结束后，我们说的最多的话就是“我刚刚上得怎么样？、有没有错？、我真的好想进啊！”嗯，18级是真的很想进到平台里去学习、去更深入的了解特教，去学到更多的知识、去为平台的发展贡献自己的一份力！
通过一周的学习，小朋友们都有了许多的进步，在课堂上，他们越来越配合，希望以后的课程都可以这样顺利，老师们将不断提升能力，将最好的东西尽最大的力量传达给每一位小朋友。同时也希望每一个小朋友能够在自闭症儿童早期干预中心这个温馨的大家庭中变得越来越活泼可爱，也能够让自己的生活变得更加美好！
简报小组：余锐、郑宇、宋玉涛
唐燕、王琼、左丹丹、王茂松、吴萍
日期：年9月29日
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