孤独症又称自闭症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。该症有五中类型，分别为孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/万人，男女比例约为3:1～4:1，女孩症状一般较男孩严重。
自闭症一词最早源自于一位德国医师布鲁勒(Bleuler,)用来说明曾为一般人士但却突然无法再与他人沟通且具有极端孤立的成人精神分裂症患者。肯纳医师认为此名词适用于描述他的十一名临床个案之先天性的孤立特质，但为了与前述后天性的精神病患有所区别，故命名为早期幼儿自闭症。这十一名个案在二岁之前皆出现以下共通的特征：(1)极端孤独，缺乏与他人的情感接触，(2)对环境事物有要求固定不变的强烈欲望，(3)对特定物品有特殊偏好且以精细动作玩弄这些物品，(4)没有语言、或虽有语言但似乎不是用来与他人沟通，(5)保留智能成沉思状，并具有良好认知潜能;有语言者常具极佳的记忆表现。这些特征的描述影响了日后的定义与诊断依据。
来自华盛顿特区乔治华盛顿大学的研究人员研发了一种功能学磁共振成像技术(fMRI)，利用该技术他们发现了一种可以作为评估自闭症男孩儿群体的大脑功能的有价值的生物学标志。《美国医学会精神病学》对这个功能学磁共振技术进行了详细的描述。研究人员给自闭症孩子一个特定的任务，在完成任务的过程中，研究人员使用fMRI测定大脑不同区域的含氧量和耗氧量，从而识别出功能活跃和不活跃的大脑区域。乔治华盛顿大学自闭症及神经发育障碍研究所主任KevinPelphrey博士说，“在研究过程中，我们能够知道哪些区域的神经系统正在活动。这项研究告诉我们，实际发生的活动是与特定形式的思考、行为和感觉相联系的。”性别差异自闭症孩子们的神经系统不能分辨出人类和非人类的活动。这种行为上和社会功能上的缺陷在男孩中的发生率是女孩的四倍。在青年期以前，这种缺陷可以一直伴随着这些自闭症儿童。Pelphrey及他的同事在年《儿童神经生物学》杂志上发表过一篇研究，他们发现一个大脑区域在自闭症儿童和正常儿童中的发育是不同的。而当前的研究正是在建立在这篇研究之上。这个特殊的大脑区域与社会信息的处理有关，这个处理过程能够帮助我们识别人和物、生物和非生物的活动。截至目前，功能学MRI还不是诊断自闭症患者的标准方法。
Pelphrey说，“在大多数病例中，自闭症患者都接受了解剖学MRI扫描，这些扫描只能够显示大脑的结构、发现一些浅表的异常。我们所感兴趣的是处理社会信息的大脑区域的活跃性，功能学MRI能够做到这一点，并且分辨率很高。”目前完成的任务研究人员招募了4到20岁之间的名研究对象，其中82名是男孩儿。其中，57名研究对象患有自闭症，另外57名为正常发育的健康对照者。这些研究对象在被安排观看“点线步行者”录像的同时进行3.0TMRI(MagnetomTimTrio,SiemensHealthineers)扫描。这些步行者的主要关节上贴有小的反光贴纸，在特定的可以凸显亮光的光线下，工作人员对他的活动进行拍摄。研究者通过使用这种方法让研究对象在没有看到步行者全身的情况下能感觉到人物的活动。Pelphrey解释说，“这种技术可以给研究对象一个某人在试着联系他们的强烈的社会感官。”研究对象还观看了相同录像的一个干扰版本，其中，相同的反射点仍然在移动，但是观看的人却不能辨别出反射点的意图。Pelphrey说，“这个实验因此就可以说明你能否处理正常的社会运动。此实验完美激发了整个有关社会信息处理的大脑区域的活动。孩子们并不介意观看这些录像，虽然观看这些录像不是最让人兴奋的事，但也不至于令人厌烦。”通过功能学MRI的图像，研究人员发现被刺激的大脑区域为颞叶和额叶，因此它们可以成为自闭症的生物学标志，用来评估自闭症的水平、严重程度和治疗是否可以让患者获益。
功能学MRI显示了受自闭症影响的大脑区域。图像由乔治华盛顿大学提供。Pelphrey说，“我们现在能够仔细观察每一个很小的大脑组织体素和图像像素，并且回答：大脑这个部位对辨别自闭症孩子是否有效？”女孩儿和男孩儿在自闭症检查中的区别实际上，功能学MRI技术能够辨别男孩儿是否有自闭症，其诊断的敏感性和特异性均为76%。然而，有或无自闭症的女孩儿的功能学MRI检查结果相同，这一点强调说明男孩儿和女孩儿大脑此部位的功能是不同的，也更加说明自闭症是有性别差异的。Pelphrey说：“这是为什么？男孩是否真的更易患所有类型的神经发育异常和神经精神异常疾病？或者说女孩有自我防御补偿体系可以保护她们免受自闭症的伤害？”为了探讨这个问题，研究人员准备扩大他们的研究范围，招募更多的男孩儿和女孩儿，从而观察功能学MRI在女孩儿自闭症的诊断中是否会有所改变。这个研究团队目前正在对自闭症患者进行行为学治疗，这些治疗主要是为了缓解他们的症状。研究人员想要看看这些治疗是如何影响生物学标志的，从而可以获悉哪些孩子可以从这种治疗中获益。下面是小编搜集的一些简单治疗儿童孤独症的方法。儿童自闭症的治疗方法：目前，教育训练是治疗孤独症的主要方法，简单讲，就是通过适当形式的奖励来对正面行为进行强化，对负面行为进行抑制，从而让患儿养成合适的行为规范、提高认知水平。尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动；包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办，让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。温馨提醒：教育训练的过程是漫长的，需要家长和患儿都有信心坚持下去，千万不能因为希望渺茫或工作原因半途而废，让我们一起为自闭症儿童亮一盏蓝灯。作者：何家滨感谢阅读！您的支持是我们的动力～请戳下方为我们点赞，谢谢！↓↓↓白癜风治疗最好的医院广西白癜风医院转载请注明：http://www.mwoap.com/zbzbj/4932.html
