自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病
课件基于美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳【howard gardner】教授于1983年提出的多元智能理论,参考幼儿园的教育大纲制作让参与者在训练中学习和成长,从而为更好地融入正常学校,融入社会做准备
5.改善交际能力
通过课件的提示,引导参与者跟随虚拟场景中的人物的动作和表情进行模仿从而学习注意别人的表情和情绪变化
孩子可在屏幕上看到自己,成为课件内容的主角,有上电视的感觉,增强了孩子的注意力,同时减少不安,学会专心完成一件事配合身临其境般与课件中的虚拟元素实时互动,在虚拟情境中自闭症最佳治疗方法促进自我意识的发展,让孩子在快乐中学习
4.改善肢体协调
通过课件训练,在虚拟世界中学习社交中的分享、合作,让参与者走出以自我为中心的个人空间
1.提升注意力
通过课件训练,有效改善孩子的手眼协调能力,加强视觉与运动智能的结合,提升空间思维能力
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温馨提示:父母应引导孩子发展多种多样的兴趣,听故事、做游戏、画画、唱歌跳舞等,父母尽量参与其中,这不仅可以开发孩子的心智,而且可以加强父母与孩子间的感情交流
6.提升模仿力
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在训练过程中学习社交中的分享、合作,让参与者走出以自我为中心的个人空间接下来小编就自闭症的治疗为大家做详细解答
7.增强想象中国自闭症网力
课程以友善的卡通画面、有趣的内容和悦耳的音乐使参与者在虚拟环境中学习,刺激其视觉、听觉,增强学习的兴趣与参与度,继而增强想象能力
3.改善自控能力
2.增加常识认知,接近学前常识教学目标
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