一、个案基本信息
冬冬（化名），男，年初生，是头胎，足月剖腹产生，身体健康，长得很壮实。被诊断为重度自闭症。几乎没有语言，能发很少的单个字，但语音不清晰，有发脾气、大喊大叫、自伤、攻击等情绪行为。
冬冬于年9月底来到中心进行康复训练。
二、入训第一周表现及原因分析
1、社会性方面。呼叫反应不好，不能主动应答“哎”，没有眼神接触，想将其脸转向老师并看着老师时，就使劲将脸转向其他方向，眼睛出现躲闪。
2、语言方面。对简单的指令坐下，起来，过来、抱抱等能理解，但语言表达很差，几乎没有语言，只会发很少的单个字且不清晰，如妈妈、爸爸、果（苹果）、梨、莓（草莓）、我、棒等，p、b、t、d音几乎发不出来。
3、情绪行为方面。脾气容易暴躁，当遇到不随其意或不情愿做的事时就会大喊大叫，哭闹并伴有自伤（主要表现为咬自己的手和手臂）和攻击行为（主要表现为用手打别人）。
其出现自伤攻击行为的原因分析如下：
1）需要得不到满足是导致其自伤和攻击行为的主要原因。
年，美国社会心理学家JohnDollard和NeilMellor在《挫折和攻击》一书中提出了著名的“挫折攻击”假说。他们认为，当个体遇到挫折时总会导致某种形式的攻击行为，包括自我攻击和攻击他人。本案例中，冬冬在不愿意完成训练任务，以及其愿望和需求得不到满足时，会出现攻击性行为和自伤行为，这就验证了“挫折攻击”的假说。
2）不合理强化是导致其自伤攻击行为的另一重要原因。
据冬冬妈妈介绍，冬冬在家出现哭闹、自伤和攻击行为时，家里往往立即满足其需求，尤其在奶奶家时更是如此。因此，冬冬的自伤攻击行为一开始很可能只是一个无意间的动作，但是由于家长过分的皮肤病医院哪家好北京治疗白癜风需花多少钱
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