零错误教学(errorlesslearning)是自闭症干预法ABA中一个很基础的概念。它由著名心理学家B.F.Skinner在年代提出。Skinner说，"在学习过程中不一定要出现错误。错误不是学习中的一个功能，也不能把错误归咎于学习者"。
大白话解释一下这个概念，当我们教孩子颜色、形状、字母、数字等的时候，NT孩子通常很快就能学会。而对于很多自闭症的孩子，我们需要教几遍甚至几百遍或是更多次才能学会。相信不少家长都有这样的体会。其实，如果父母掌握了零错误教学，特殊教育就不再是难事。
所谓零错误教学就是抓住一个要教的东西反复教。比如想让孩子认识圆形，就只给TA一个圆形的积木。问孩子“这是什么啊？”然后在孩子回答之前，抢先说“圆形”。这样往复多次，直到家长问“这是什么啊”？孩子能回答出“圆形”。这样每次只给孩子一个选项——圆形的积木，TA就不可能出错。因此叫零错误教学。
这个教学方法对中低功能的孩子和认知比较差的孩子特别有效。待孩子掌握了圆形之后，家长可以逐一教孩子认识方形、三角形、梯形等等。这样一步一步地教各种形状，比一股脑教给孩子所有的形状来得更扎实、更有效率。
当然，父母们还可以用零错误教法教孩子学习动词。比如教“摸”这个词。如果孩子不明白，家长可以给TA一个认识的物品，如苹果。然后说“摸苹果”，马上抓住孩子的手去摸苹果。这样反复多次，孩子就明白什么是“摸”了。要想巩固一下，家长可以再拿另一个TA认识的物品让TA摸，如橙子，重复让TA“摸橙子”这个指令，就行了。
总之坚持一个原则——每次教学只给孩子一个选项，一个物品，一个动作指令。只要教学达到零错误率，所有孩子都可以学得会。
P.S.不少父母私下和我沟通的时候都说对特教中的概念性东西很头疼。我也不例外，一上升到理论自己也犯怵。所以我想尝试着把一些自己弄懂的特教概念结合一、两个例子给大家解读一下。或许这样看来有点愚公移山的意味。不知大家觉得有没有帮助？
虽然受了数年的高等教育，但是我确实没有在学校学过特教，不是专家。唯一能够“拼过”专家的是自己有个中重度的自闭娃，必须玩命学。这个笑话，有点冷。
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