要求：要求评定者与儿童至少共同生活3-6周，填写者与儿童生活至少半年以上的教师。评分时，对每一项作“是”与“否”的判断。“是”评记“∨”符号，“否”不打号。把“是”的项目合计累分，总分≥31分为自闭症筛查界限分;总分53分作为自闭症诊断界限分(参考值);53以上为自闭症。
序号项目评分1喜欢长时间的自身旋转42学会做一件简单的事，但是很快就忘记23经常没有接触环境或进行交往的要求44往往不能接受简单的指令（如坐下、来这里）15不会玩玩具等（如没完没了地转动、扔、揉等）26视觉辨别能力差〔如对物体的特征（大小、颜色或位置等）的辨别能力差〕27无交往性微笑（即不会与人点头、招呼或微笑）28代词运用的颠倒或混乱（如把“你”说成“我”等等）39长时间的总拿着某件东西似乎不在听人说话，以致怀疑他/她有听力问题说话无抑扬顿脱、无节奏长时间的摇摆身体要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体距离估计不足）对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应当他和其他人在一起时，对呼唤他的名字无反应经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻捏轻弹等动作对其他人的面部表情或情感没有反应说话时很少使用“是”或“我”等词语有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或把球放在盒子里）有时对很大的声音不产生吃惊的反应（可能让人想到他是聋子）经常拍打手发大脾气或经常发点脾气主动回避与别人进行眼光接触拒绝别人接触或拥抱有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应身体表现很僵硬很难抱住（如打挺）当抱着他时，感到他肌肉松弛（即他不紧贴着抱他的人）以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向用语言表示）常用脚尖走路用咬人、踢人、撞人等来伤害他人不断的重复短句游戏时不模仿其他儿童当强光直接照射眼镜时常常不眨眼以撞头、咬手等行为来自伤想要什么东西不能等待（一想要什么就马上要得到什么）不能指出5个以上的物品名称（注：能指出则勾“0”，一个也不能则勾“4”不能发展任何友谊（不会和小朋友来往叫朋友）有许多声音的时候常常盖着耳朵经常旋转碰撞物体在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）一天只能提出5个以内的要求（注：达到或超过5个则勾“0”，一个不会则勾“4”经常收到惊吓或非常焦虑、不安在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉不是经常帮助的话，不会自己给自己穿衣一遍一遍重复声音或词瞪着眼镜看人，好像要“看穿”似的重复别人的问话和回答经常不能意识所处的环境，并且可能对危险环境不在意特别喜欢摆弄并着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回的走或跑、没完没了的蹦、跳、拍敲）对周围东西喜欢触摸、嗅或尝对生人常无视觉反应（对来人不看）纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈内（如走路要走一定的路线、饭前或睡前或干什么以前、一定要把什么东西摆在什么地方或做什么动作，否则就不睡、不吃等）经常毁坏东西（如玩具、家里的一切东西很快就被弄破了）在两岁半以前就发现该儿童发育迟缓在日常生活中至今仅会用15个但又不超过30个短句来进行交往（注：达到30句则勾“0”，不到15句则勾“4”）长期凝视一个地方（呆呆地看着一处）该儿童还有什么其他的问题请电话详诉
下面我们再来看看儿童自闭症孩子日常有什么症状吧~
病态依恋某些特殊物品
孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。患儿很少参加其他儿童的游戏，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐。
感知觉障碍
患儿对听觉、视觉刺激反应迟钝，好似“视而不见”、“听而不闻”。对周围环境中出现的人或其他人物似乎没有看到，对他们的讲话也不予理睬。
孤独症儿童对环境具有极强的敏感性
自闭症儿童对于周围环境非常敏感，不能很好的适应新的坏境，会比较暴躁。
通过上面的测试我们就可以初步判断孩子是否有自闭症的倾向，如果符合条件的话那么我们就应该带孩子去看医生了。当然大家也不用担心，通过对孩子的治疗是可以让他们恢复正常，健康生活的。
endThanks河北仁爱残疾人培训托养中心
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