健康孩子为何也有孤独症

　　您的身边有这样的小朋友吗？每天长时间玩电子产品，不关心周围事物，对玩具不感兴趣，也不喜欢接触小朋友，不看电视，不玩手机就会焦虑不安。在看电视时不让别人干扰，还时常模仿电视中人物的动作语言，甚至把电视节目中的故事情节背得滚瓜烂熟，文不对题地应用于日常生活中，有的还出现了自言自语等反常行为。性格孤独，缺乏生活经验，缺乏学习能力，尤其缺乏阅读能力，缺乏责任心，缺乏应付环境的能力，不能适应社会，情绪经常波动不稳。随着电子产品的不断普及，小孩子沉溺于手机、ipad、电视等不可自拔，家长千万不要以为这是陪伴孩子的工具，很可能就会让孩子遭遇“电子产品孤独症”！儿童社会能力的发展受阻患儿由于处在孤独之中，常常既忘了自己的存在，也忘记了他人的存在，完全陷入虚幻的情境之中而想入非非。他们积累不了多少生活经验，难以走出家门，不会与他人交往，不知道怎样对待周围的事物，也没有适应社会的能力。儿童心智能力的发展受阻左脑主要负责抽象思维，右脑主要负责形象思维。阅读时接受文字信息主要用左脑，视听时接受图像信息主要用右脑。电视视听虽然也能听到语言，但对观众来说最有意义的是图像而不是语言。因此，大脑左半球功能会削弱，从而降低文字阅读能力和抽象思维能力。支招：★制订合理规则跟孩子一起商量制订一个玩手机，看电视的规则。可以限制在每天半小时到一小时，偶尔可以放宽一些。看电视不能离得太近，也不要边吃饭边看电视，早起后、睡觉前不看电视。陪同孩子父母尽可能找空陪伴孩子，可以就电视节目内容相互做些讨论，父母还可以适当做些“旁白”，或者做些简要提示，即使是玩儿游戏也可以一起完成，增强互动。引向现实生活父母应灵活地把孩子从电视节目引导到现实生活中来。比如，看完《动物世界》之类的节目后，可以带孩子到动物园。一些小魔术，小游戏，也可以让孩子亲手试一试。其他还可以增加一些户外活动，散步、郊游、爬山、逛公园，给孩子提供广阔的活动空间。文字来源于：家庭用药杂志编辑：刘晓晨责任编辑：祁惠邮箱：nj

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