据悉，国务院已批准将每年8月25日设为残疾预防日，去年8月25日，中国残疾人联合会、中宣部、国家卫生计生委、民政部、人社部等16部门近日联合发出通知，组织开展第一次残疾预防日活动。以宣传《残疾预防和残疾人康复条例》《国家残疾预防行动计划（年～年）》以及残疾预防核心知识为重点，使公众识别主要致残风险，了解预防残疾的有效途径和方法，增强全社会残疾预防意识。
小科普
自闭症谱系障碍是一组脑发育障碍，年5月，美国精神疾病协会公布的《精神残疾诊断与统计手册》第五版（DSM-Ⅴ）中调整了自闭症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，ASD）的核心障碍，由社会互动、沟通、行为兴趣调整为社会交往障碍、异常兴趣及刻板行为。
自闭症谱系障碍是一种心理疾病吗？
自闭症谱系障碍不是一种心理疾病，但大部分自闭症谱系障碍儿童会有心理行为问题。
自闭症谱系障碍属于哪类残疾？
年起，我国将自闭症谱系障碍归类为精神残疾。
在中国残疾人评定标准中，残疾被分为肢体障碍，言语障碍，视力障碍，听力障碍，智力障碍，精神障碍，因为大部分自闭症谱系障碍儿童同时伴有程度不同的智力问题，所以有的地方在评估归类的时候，也会把自闭症谱系障碍归为智力障碍。
自闭症谱系障碍的病因是什么？
目前，自闭症谱系障碍的病因仍是世界难题。主要由脑生物学的因素导致，造成脑生物学改变的原因，许多文献从医学生物学、神经心理学和生态学等几方面加以分析。包括：遗传因素；母孕期及围生期因素和免疫因素；感染和免疫因素；脑部结构或功能异常；神经内分泌和神经递质因素；其他因素。
家长怎么能及早发现孩子有自闭倾向？
1、出生4个月不会看着别人脸微笑
2、出生6个月没有大笑或快乐的表情
3、出生9个月没有交互性分享的声音、微笑或其他面部表情
4、出生12个月没有呀呀学语；听力无问题但叫其名字不理睬
5、出生12个月没有交互性的手势，如手指展示，伸手等
6、出生16个月没有之言片语
7、出生18个月目光不会跟随他人的指点，也不会用手指点东西
8、出生24个月不会表达两个有意义的词语（不包含仿说或重复）
作为家长，需要知道的是这些只是告诉你孩子有可能患有自闭症谱系障碍。如果孩子符合以上早期征兆，应尽早带孩子去找专业的医生给孩子做评估、诊断，进行相关康复训练。但是也要注意，不是有征兆，就代表孩子是自闭症谱系障碍，这只是一个参考。
日常中家长可以开展的互动/游戏
小眼睛找找
适合目光能力差的孩子，提高目光注视能力，建立沟通意识。
家长把孩子想要的物品呈现在家长眼前（鼻梁处），儿童眼神看家长后立马给予奖励（即手中物品），反复练习，儿童相对稳定后，物品的位置可以撤离的远一些。
身体部位在哪里？
通过听儿歌的方式，结合旋律认识自己的身体部位，可作为身体部位的初期学习指令泛化。
播放《身体音阶歌》，和儿童面对面坐，根据儿歌做相应的身体部位动作。
吹泡泡
吹泡泡能训练视觉的追踪能力及手眼协调能力，以及部分儿童对口部气流的运用能力。
家长可以吹出一些泡泡，让孩子用手去抓空中的泡泡；几个回合后，可以再将泡泡吹的位置高一些，让孩子跳起抓空中的泡泡。吹泡泡前可以问孩子“你想要什么？”引导孩子说“泡泡/我要泡泡/我想要吹泡泡等等”
如果孩子不会吹泡泡的孩子，家长可以先吹泡泡做示范，尤其是嘴型的示范，可以把气吹向孩子的脸颊，让孩子感受“吹的气息”;也可以把吹出的泡泡放在泡泡器前段，用手帮助孩子把嘴巴嘟起来吹，之后再练习直接吹泡泡水。
请你说一说
扩大儿童词汇量，认识日常物品，提高语言表达能力。
结合生活起居中正在进行的活动，时事与儿童互动，例如吃水果的时候和孩子一起说：水果的特征，颜色，味道，口感。（例如，香蕉是弯弯的、黄色的、甜甜的、软软的等），也可以交换问答及添加形象的动作，提高趣味性。
走一走
在空地上用粉笔画一条直线，接着家长示范沿线走，然后让孩子试试看。当他熟悉了这一技巧后，把线画长些，让他再试一遍，当他能做得很好时，让他自己也画一条线，训练力量和平衡性，发展精细动作技能。逐步延伸成波浪线、圆圈或星形等其他线条，来表示一条路线，激发其自由发挥想象力。
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来源：灵武市残疾人联合会
残之家残疾人信息
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