各康复机构负责人、特教老师、治疗师：
根据《广东省残疾儿童康复救助实施办法》规定，“残疾儿童康复服务专业人员应当依据相关法律法规持证上岗，或上岗前接受专业技能培训并通过测评”。为贯彻落实省政府政策要求，加强康复机构专业技术水平，进一步提升孤独症专业士掌握ABA教学的专业技巧，促进孤独症康复教育事业的发展和特殊儿童教育康复人才专业队伍假设，满足孤独症康复教育人员提升康复训练服务的需求,提高康复机构服务能力，广州康慧信息科技有限公司与心智发展研究中心开展系列的科普教育培训活动，与邀请国内儿童康复教育专家、华南首位国际应用行为分析师BCBA黄庆均以及有关专业人士于年10月30日至11月1日举办关于孤独症儿童发育评估理论、实操与发展培训班。
评估，是孤独症儿童开展精准康复与教育工作的基础。康复机构应该对孤独症儿童开展功能评定，有针对性制定康复训练计划，分阶段、分目标进行施教。目前，很多康复机构没有规范开展特殊儿童的评估工作，致使康复效果不明显。其中缺乏评估理论学习、实操指导等培训是主要原因。为此，我们从理论学习、实操训练以及实训基地提供评估系统的学习。
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孤独症儿童评估的重要性
自闭症儿童最佳干预训练年龄是2—6岁，错过了最佳干预年龄，孩子的训练需要付出更大的人力、精力、和财力。目前，师资队伍建设不全、评估工具虚设、管理制度错乱交杂、有些教师非专业出身、盲目的给儿童进行训练，浪费孩子宝贵的时间、做一些无谓的训练，这些都是错误做法，需要纠正。
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孤独症儿童评估的目的
1、确定训练起点。评估就是对儿童进行身体各机能不同能力的状况，进行科学有效性的临川观察、借助评估工具进行能力测试、数据分析、确定个体儿童能力发展若强项，确定首先训练的起点。
2、确定训练目标、明确训练效果。儿童经过的评估后，通过科学的数据分析后，确定儿童的训练能力，明确我们所达到的理想效果、明确儿童训练的起始点。
3、确定训练计划。儿童的训练不是盲目无科学性的训练，通过一系列的专业评估后，训练师可通过数据分析明确儿童的实际发展能力，给儿童制定不同阶段性的针对性训练计划，只有制定针对性的训练，孩子才能得到全面的发展。
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时间地点
1、培训时间：年10月30日至11月1日（共3天）；
2、培训地点：广州市荔湾区花地大道中号祺珍荟大厦二楼会议室。
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培训内容
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培训人数及对象
1、贯彻小班教学原则，每期培训人数30-40人，额满即止。
2、从事普通教师或特殊儿童康复的特教老师、康复治疗师、普通幼儿教育机构等专业人员以及孤独症儿童照顾者。
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专家介绍
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培训费用
1、每期培训费用元／人（含税）。
2、参加培训人员住宿和交通费自理。
3、交纳培训费后不接受退款，可以转让名额。
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其他事项
1、培训结束后可获得结业证书。
2、请于年10月28日前将报名回执（详见附件）电邮至
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