小蜗牛开课一个月了，在这一个月中，迎来了很多新孩子，并且大部分孩子年龄都比较小，也从未接触过训练。所以，老师在每节课后与家长沟通的时间特别长，因为家长们都很疑惑，不知在家如何训练孩子。也有很多家长会单纯的要求老师训练语言，或者认知，或者其他某一领域。今天，老师先给家长们分享一点孩子在家应该学习的基础能力。
基本能力包括哪些方面
除了生理年龄，我们的孩子在心理年龄方面评估后都是偏小的，所以我们更应该从最基础的能力开始干预。那基本能力都包括哪些方面呢？
1、注意力。如果一个小孩子的注意力很差，他就不能通过观察和模仿来获得一些信息的认知，这种在一般孩子来讲自然的习得的过程，他就缺失了，而且眼神的注视也是社交的前提，如果缺失了，就无法获得复杂表情以及情感的掌握和发展。2、模仿能力。模仿是学习的方式之一，“人类不是在模仿就是在创新”，但是我们的孩子一般不具备主动模仿的能力，在训练中老师一般会通过DTT的个训强化以及集体课和生活之中的不断泛化来培养出模仿能力，直至孩子具备了主动模仿的能力之后，他主动学习别人行为的几率也会增加。
3、听指令能力。如果孩子不听指令，要分析他是不愿意做还是不会做，不愿意做是为什么？是在什么情境下不愿做？是不是难度超过了他的能力范围，因而他在逃避？还是他不感兴趣？如果是他不会做，那就更要降低难度，尽量不要超出他的理解范围，否则您一个指令下去，他没有反应，长此以往，反而会让他对您的话越来越没有感觉，越来越不当回事，这时语言就真正失去了它的意义。
用什么方法培养孩子的这些基本能力呢？
一、在生活中实境实物来教导。
孩子的学习必须要靠经验的累积，对于没有听过、没有看过的东西，孩子会不知道怎么处理。为什么有些孩子他不知道苹果是什么(一颗红色苹果)，因为他平常所接触到的"苹果"是家长已经削过、切好的一片一片的"苹果"不是未处理过的一颗红色苹果。所以我们在教导孩子学习时需要用实境实物进行教学，告诉他切好的是苹果、没有切好的也是苹果，他才会慢慢对苹果有一个正确的概念。图片、电视、录像带都是辅助教学，最重要的是经验的学习与累积。
二、从孩子的生活技能学习教起。
如果孩子到了五、六岁还不会自己吃饭，穿脱衣服，上厕所等，想必会给家人带来很大负担。所以训练孩子的基本生活技能也是当务之急。我们先评估孩子目前的生活技能水平，再确定与孩子实际能力相符的训练目标。如下以脱鞋和脱衣服为例：
穿脱衣服是由很多动作组成，对一个从未掌握此行为的孩子来说是相当复杂的事，不可能一步学会。因此，正确的方法是把动作分解，手把手地教孩子每一个动作，让他直接感受到每个动作的操作方法，掌握每一个动作，并把动作联在一起。为使孩子有成就感，我们教师会常用逆向锁链法，从最后一个动作学起。具体顺序如下：
脱衣服
①让孩子把脱到肘下的袖子脱掉;
②让孩子把脱到肘上的衣服脱掉;
③帮其脱掉一只袖子，让孩子脱掉另一只;
④帮其解开扣子，让孩子脱掉上衣;
⑤让孩子解扣子，并将上衣脱掉。
脱鞋子
①帮其解开鞋带，让孩子把脱了一半的鞋脱下;
②帮其解开鞋带，让孩子把鞋脱下;③让孩子解开鞋带，把鞋脱下。
未完待续，下篇继续分享
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