这本书的作者劳恩，是美国自闭症治疗中心国际教育部门的负责人，他以自己的亲身经历讲述了自己的父母，是如何用爱、包容去改变自己的。
让我们跟随本书的作者，一起走进书中吧。
首先，阅读这本书的读者，大抵应该是两类人，一是自闭症患者的父母，因为你们急切地想知道，到底怎么治愈自己的孩子；另一类，应该是与自闭症密切互动接触的人，也许你们想从书本中寻求答案。
这本书，将向你介绍一些简单清晰的技巧，用于帮助你的孩子取得进步。
让我们了解下，什么是真正的自闭症，自闭症的核心，是语言交流障碍，以及社会交往障碍，他们难以理解非语言的提示，不善于与人打交道，不懂社交场合，难以处理高级的感官刺激，不会随机应变环境的变化，和别人的期许。
那么，对于这样的核心症状，我该怎么做，才能和孩子建立联系？书里有这样一句话：不要让孩子来迁就你的世界，而要让你成为孩子世界的学生，让孩子来当老师。作为父母，我们不能简单地把它们从他们的世界拽到我们的世界，不能强迫他们去学习、成长和改变，不能迫使他们与别人交流。
第一个关键词：参与
当你的孩子表现出重复性的自闭症行为时，你也要一起做。她搭积木时，你也要一起撘，她发出“咦”的声音时，你也要这样一起做。事实证明，我们从来没有发现参与会导致更多的自闭症症状，从来没有发现这样做会导致更多的自我刺激行为。
然后，我们来聊一聊镜像神经元，有证据证明，自闭症谱系的孩子和成人在激活他们的镜像神经元时存在困难。但是，镜像神经元在发育的大脑中激活的一个重要方式开始于孩子参与的时候，所以这样一个简单的行为就能有助于他们大脑中看起来有困难的部位。
那么，什么时候参与呢？当你的孩子表现出重复性的刻板行为时，我们就参与进去。当他停下他的行为看你的时候，他能用眼睛看到你对他的爱。你要知道，你的孩子有敏锐的智慧和洞察力，他们能打心眼里区分你是不是真正地加入他们。
这里要注意的是：不要盯着孩子看，不要正对着孩子，也不要拿走孩子的东西，最重要的，不要试图用任何方式改变孩子的行为。因为，参与会让孩子发起互动，最终取代刻板行为。
第二个关键词：动机
如果说参与是右手，那么动机就是左手。孩子的动机，讲究一个时机问题，当他在做刻板行为，没有目光对视，叫他的名字不回应的时候，这个时候，动机是不存在的。反之，如果孩子没有做刻板行为，看着你，或者有回应，你就有可能获得了动机。如何运用好孩子的动机呢？这需要我们匹配孩子最感兴趣的点来制定课程，开展活动。要说明的是，使用奖励与动机方法正好相反的一面，它容易让孩子产生更多机械的行为，以服从为中心，所以，动机就显得尤为重要。那我怎么才能知道孩子的兴趣呢？我们需要观察我们的孩子，她在做什么？所渴求的是什么？做什么事情的时候是特别享受的？就核心而言，仅需三步就能实施动机的方法：
1是参与孩子的活动直至她不再做刻板行为了，并且能看着你。
2，用有趣的方式邀请你的孩子参与到活动中来，这些活动是基于他们感兴趣的事物的。
3，如果她愿意参与，就尽可能长时间的玩这个游戏。过程中逐渐增加元素。
第三个关键词：创造性
为孩子开展游戏和活动时，如何保持新奇性和创造力。这个非常重要，对于孩子的每一个动机，我们都要尽可能多地相处游戏和活动。有时候，“坏”主意都是很好的。在基于孩子的兴趣动机下，玩游戏时，每次增加一个项目，从最简单地入手。这也是我们平常说的“循序渐进”。任何事情都有无限可能，任何东西都可以适合你的目标。因为，这些变通性的障碍会对孩子交朋友的能力或顺利过完在学校的一天产生深远的影响。让孩子感受的，事情是有不同的可能的，事情不是一成不变的。
第四个关键词：社会化
对于学校和治疗师来说，学科是最容易窄的果子，最容易取得进步的领域。对于家长来说，他们能够看到自闭症的儿子或者女儿能够说出颜色，写出名字，数数，这些就为证明孩子取得进步提供了有形的证据。但是我们要明确的是，自闭症的核心，是社交、关系、人际、互动的障碍。而学科学习不是这些问题的组成部分。事实上，社交技巧对于学校经历的各个方面取得成功都是必须的，你的孩子能够和老师及同学相处，并且有能力处理各种活动、噪声、更换教室、学校一日变化等。所以，记住，社交目标先于学科目标。这里有四个社会化的基础：
1.目光对视和非语言交流
2.语言交流
3.交互式的注意力
4.灵活性
让我们来一个个解读这四个基础
第一个基础：目光对视和非语言交流。如果你想抓住一切机会发展目光交流，可以试试这样做：1.直接提出要求：我喜欢你看着我，你这个小家伙，再看我一眼吧。2.间接提出要求，如：亲爱的，你在跟谁说话呢？我不知道你在跟谁说话，因为你没有看着我。3.注意目光交流的位置。4。当你把孩子想要的东西给她，你可以把这个东西放在你眼睛的附近。5.无论何时孩子给了你目光交流，都要庆祝。
第二个基础：语言交流。要相信你的孩子能说话，相信她有说话的能力，这个信念非常重要。首先，我们要给语言赋予意义，让孩子明白，语言是有它实际的意义的，比如，当从词语“南瓜”开始，你的手里一定要拿着一块南瓜，给你的孩子，告诉他“南瓜”。这里，有5个重要的策略，能够让你的孩子更加渴望地去使用语言。1.行动要快，孩子想要什么，马上拿给他。说出东西的名字；2.庆祝任何获得的语言3.要求用语言表达4.选择有用的词语5.逐渐地减少线索。
第三个基础条件：互动注意的广度。如果你的孩子的刻板行为长达几个小时，那就是高质量的注意广度，所以注意广度不是问题，互动的注意广度才是。它表示你的孩子能够在一个互动中和别人交流多长时间。这里有这样几个策略：1.融入足够多的好东西，找到他喜欢的游戏和对话的部分，融入到活动中，它能促使孩子的互动时间更长；2.回到你的游戏或活动中来，3.邀请你的孩子回到游戏或者活动中，只邀请一次，当你发现你的孩子开始切断联系了，就邀请他继续玩游戏，但是，仅仅邀请一次，如果孩子没有反应，就不要再说了，要和他继续保持联系，就得用非常友好的方式加入她，不要有所要求。
第四个基本方法：变通性。为什么变通性如此重要？记住：你的孩子大脑中严格的结构化的部分是完好的，你要训练的是无力肌肉。因为，我们的日程常常会有变化，你的孩子身边经常会有不同的人，他们对于怎么玩游戏，怎么做活动婆娘个都有自己的想法，很多时候，我们的生活会有意想不到的变化。那么，这里有这样一些策略：
1.以对孩子非常方便友好的方式开始，这样能打好基础，建立信任并放松。
2.提前解释，当事情有改变或者有进展的时候，用一种美好、放松的方式解释将要发生的事情给孩子听
3.故意做错，如果孩子每次玩游戏都要用特定的方式进行，不妨故意做错
4.角色扮演，表演孩子通常会遇到困难的场景
5.装傻，可以表现的搞笑和放松。
第五个关键词：给予控制如何产生突破
事实上，控制权之争是你对孩子所做的事情中最限制他们能力的事情，作为家长的你，应该尽可能避免这样。当孩子们看起来非常固执、僵化、很有规律时，她不是表现不正常，而是表现正常，所以我们不用惊讶于孩子们想控制一切。坚持控制某个控制欲很强的人，会导致这个人的控制欲更盛，而不是更少。如果你想让孩子少一点控制欲，你必须给孩子尽可能多的控制权。每次你不管孩子愿意不愿意，都有一种冲动要拔苗助长的时候，你要提醒自己的是：我的孩子提前一天学到某个技能，将会在他未来一年的生活中取得截然不同的效果吗？所以请记住，你要热情而持久地为了达到孩子的发展目标而努力，但是当孩子说不、拒绝或者是你感觉到一场控制权之争即将来临时，请停止你正在做的事情，把它放到一边，然后隔一个小时、一天或者一个星期再回来重新尝试。你会发现，一旦你的孩子感觉到了安全和掌控，你就会发现，除了能和你建立连接，她还会少一些控制欲，更有灵活性，更愿意和能够学习新事物。
第六个关键词：大图景ABC模式
表示评估，表示这个模式的第一步就是花一点时间用心辨别你的孩子是显示了红灯还是绿灯，B表示连接，如果你辨识出孩子给的是红灯，你就要集中精力和她建立联系，C表示挑战，这关系到你从孩子那里得到绿灯的时候采取的措施，这时你可以挑战孩子——教知识、增强交流、介绍新活动，等等。要说明的是：使用动机原则，装傻卖萌，用三要素原则向孩子提要求，鼓励孩子尝试，专注于社交四项基本原则。
第七个关键词：最优化孩子的环境
我们的孩子在处理和感受感觉输入的时候会有困难，所以，我们要给他创造最优化的环境。这里的环境有这么几个特征：1是无分心，2是没有控制权的争夺，这意味着这个房间要成为一间“可以”房间，这个房间要足够安全到你不会对任何事情说不，3是玩具要放到孩子够不到的架子上，这样不是给孩子制造困难，二是培养孩子交流的能力。4是没有电子玩具、电视或者电脑。要知道，这些东西会助长孩子的自闭。5是要一对一。6，如果可能的话，可有安装了单向玻璃的窗口或者2-4个摄像头。
第八个关键词：面对情绪失控和其他挑战性行为：改变你的反应能够改变所有的事情。
在面对孩子情绪失控的样子时，旧范式中，你会很生气，反应激动，责骂孩子，或者，你试图解决问题。这里要说明的是：父母的大反应会导致孩子更多的行为障碍，所以，当孩子做出类似情绪失控行为的时候，理解他们的意图是非常重要的。你可以通过改变你的反应来反转局面，当孩子情绪失控的时候，你要让自己的反应缓慢而平和。当孩子表现的温和而愿意交流的时候，迅速、马上、热情地回应。
第九个关键词：解释自闭症的生物学，特别是饮食
第十个关键词：态度：关键要素。
态度对于孩子反应灵敏有重大意义，当一种关爱和接纳的态度明明白白地表现在一个微笑或者温柔地握手中时，这种吸引会启发最为功能失调的小人儿，也许，看到这样有安全感和鼓励性的笑容，我们的孩子就会超越自己平常的限制。
最后，相信你的孩子未来可以发展到任何水平！七句话，和我们的家长共勉。
1.我爱我的孩子，并且欣赏和看到孩子目前状况的闪光点，包括她所有的不同之处；
2.我的孩子能够获得无限制的改变和成长。
3.我的孩子这样做，是因为这是他照顾自己的唯一方法，他尽了自己最大的努力。
4.我完全可以把控得住。
5.我可以通过这个挑战来有意义地增强、提升和加深我们的婚姻关系。
6.我可以通过我的爱和努力来表达我的关心。
7.我不需要别人理解、赞同和支持我，一次来让我感觉好。我只需要我所做的事情背后的信念。
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