什么是自闭症儿童的音乐治疗？
首先我们来回顾一下什么是音乐治疗。在我们往期的文章中，已有详细的介绍，即音乐治疗是一门糅合了音乐、医学及心理学的独立学科，是一个科学系统的干预过程。在这个过程中，音乐治疗师通过音乐体验的各种形式，运用其专业知识及资历与治疗对象发展起来的治疗关系来帮助治疗对象实现与健康相关的目标（Bruscia，）。研究证明，音乐治疗可应用于身体康复、促进运动、改善认知及交流、情感支持及表达、压力管理、疼痛管理、增加动机支持及提升生活品质等方面（AMTA，）。是不是给自闭症儿童做治疗的时候放放音乐就是音乐治疗了呢？不是的！简单地在治疗中加入音乐并非音乐治疗所做的事情。作为科学系统的干预过程，音乐治疗是以健康为目标的，强调良好的音乐体验（Frontz,）。自闭症音乐治疗常见的音乐体验形式有：歌唱、音乐律动、器乐演奏、音乐绘画、音乐游戏、歌曲创作等等。这些体验都是可以互动的、连接的。而积极有效的互动连接是音乐治疗师引导自闭症儿童并进行针对性干预的关键。例如，某自闭症儿童在音乐治疗师引导下通过器乐演奏的体验来促进社交目标。在这种音乐干预下，这个孩子将学会主动给全家人分配乐器、带领他们什么时候开始演奏乐器以及何时结束，这样的社交联系在之前的日常生活中几乎是没有的（Thompson,）。音乐治疗与音乐教育一样吗？
我们注意到，特殊儿童也有开设音乐教育的课程。那么，自闭症音乐治疗和音乐教育一样吗？我们可以从以下几点来对比。首先，二者的目标不一样。音乐治疗的目标是非音乐的，与健康相关的，转载请注明：http://www.mwoap.com/zbzys/11734.html
