年7月1日上午八点三十分，由青岛（青岛大学）心理与精神健康研究院举办的年青岛市孤独症康复治疗教师培训在青岛大学师范学院教室举行了开班仪式。本阶段培训邀请到了加拿大言语语言康复治疗专家姚利群教授、加拿大女王大学刘旭东教授、加拿大曼尼托巴大学博士胡磊（BCBA-D）、哥伦比亚大学特殊教育博士BellaChan（BCBA）、布鲁克大学博士ChloeWang（BCBA）等专家，本次培训为期十天，于7月1日开始至7月10日结束。
开班致辞-陶明达院长：思考中突破，实践中提升！
陶院长代表青岛市教育局和研究院外方院长刘旭东教授对培训班的筹备情况进行了介绍，并提出了要求，希望大家珍惜培训机会，认真完成培训任务。为了帮助大家圆满完成培训，陶院长在最后提出了几个问题，希望大家可以带着问题，在接下来的培训中认真思考与学习，争取在理论和实践能力上进一步提升和突破自我。
首日课程-BellaChan如何建立孩子自发语言的技能
社交互动行为的基础是儿童对他人的兴趣并能主动与他人进行信息交流。主动发问/要求信息有很多阶段。今日培训中，Bella老师通过小组讨论、角色扮演等方式，带领大家探讨了如何激发儿童向他人获取信息的技能，从而提高孤独症儿童与他人交流的社交本领，Bella老师讲课幽默风趣，课堂气氛活跃，下午四点三十分，在一片欢声笑语中结束了今日的培训课程。
七月的青岛已迎来盛夏的高温，可我们培训教师们的热情也一样高涨。一起来看一下老师们课堂上的精彩表现吧！
陶院长在开班致辞中提出的问题：
为什么有些自闭症家长会成为自闭症康复方面的专家？
为什么大多数自闭症家长还需要学习自闭症方面的相关知识和技能？
作为从事特殊教育的教师，应具有什么样的知识结构和专业能力才能做好自闭症教育康复工作？
自闭症患者的未来在哪里？我们能为之做点什么？
我们培训班应培养什么样的学风和教风？
优秀的你们可以回答以上问题吗？欢迎广大学员来投稿（
qq.转载请注明：http://www.mwoap.com/zbzys/11794.html
