“我家孩子不太喜欢和别的小朋友交往，老师提醒我们来看看。”近日有家长带孩子到中心咨询。
“这个孩子与他人的眼神接触不多，叫他的时候不回应或叫好几声才回应，这是自闭症的典型表现。”通过问诊，我们发现这个孩子和他人的交流都是单向的，很难有回合式的沟通；有时尽管在说话，但却和当下的场景没有关联。
“我家孩子认知能力很好，在家很喜欢背诗，总是不断重复背诵，一直到学会了为止，怎么会是自闭症呢？”孩子的父母表示有些难以接受。
虽然孩子平日里对古诗情有独钟，能够流利地背诵出多首古诗。然而，孩子在背诵古诗时，总是机械地重复，无法理解和运用诗句中的意境和情感。并且除了背诗，孩子在日常交流中也表现出明显的障碍，不善于与他人互动，常常沉浸在自己的世界里。自闭症是一种复杂的神经发育障碍，其表现形式多种多样。一些自闭症患儿可能在某些方面表现出超乎常人的能力，如记忆力、计算能力等，但在社交、情感交流等方面却存在明显的缺陷。因此，家长们需要警惕这些“非典型”的自闭症信号。
家长也可搜索“儿童发育行为筛查”进行免费初筛，此小程序是根据孤独症ABC量表制定，能快速筛查孩子的行为是否存在异常。
筛查流程
筛查结果分数大于30分，建议找专业机构进行评估诊断，3岁之前的干预效果明显优于3岁之后。
除了上述的背诗行为外，自闭症孩子还可能表现出以下一些症状：1、社交障碍。孩子可能缺乏与他人建立亲密关系的能力，对他人的情感和表情反应迟钝，甚至缺乏眼神交流。
2、语言交流障碍。孩子可能说话晚、语言发展缓慢，或者虽然能够说话，但语言内容单调、重复，缺乏实际意义。
3、行为刻板。孩子可能对一些特定的物品或活动表现出过度的兴趣，重复进行某些动作或行为，对环境变化表现出强烈的抵触情绪。
4、情绪不稳定。孩子可能容易出现焦虑、抑郁等情绪问题，对新环境或新事物表现出过度的恐惧或抵触。
针对以上症状，家长们要保持警惕，一旦发现孩子存在类似问题，应及时寻求专业帮助。同时，家长们也要积极了解自闭症的相关知识，提高对孩子的认识和理解，以更好地支持和陪伴孩子成长。最后，我们要明白，每个孩子都是独一无二的，他们的发展速度和方式各不相同。对于孩子的成长，我们需要耐心、细心地观察和引导。同时，也要学会倾听孩子的心声，理解他们的需求和感受，为他们创造一个充满爱与关怀的成长环境。
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