读懂“星星的孩子”——记自闭症知识心理辅

读懂“星星的孩子”——记自闭症知识心理辅 点击上方“USTB关爱星星儿童实践团”蓝字爱上我～读懂“星星的孩子”——记自闭症知识心理辅导培训年7月22日上午，为了进一步增加我们对自闭症的了解，引导我们更好地开展实践活动，我们邀请了我们实践团队的指导老师——臧伟伟老师为我们进行了一次关于自闭症知识的心理辅导培训，此次培训共有6名队员参加。本次培训分两个环节进行。在第一个环节中，臧老师首先给我们介绍了儿童孤独症的具体定义以及发病症状，从中我们认识到儿童自闭症作为一种精神性疾病有如社交障碍、语言发育迟缓、对某一物件产生依恋等症状。在培训过程中，臧老师注重结合现实生活中的案例，其生动形象的讲述让我们充分地了解了自闭症儿童可能所表现出的几种特殊的行为，加强了我们对自闭症的认识。接下来，臧老师针对儿童自闭症的病因为我们进行了详细的分析，从关于自闭症的研究历史我们认识到诱发自闭症的因素是多种多样的，既包括遗传因素、器质性因素，也有环境的影响。总之，自闭症的病因具有多样性和复杂性，目前尚在研究中，未有定论。在对自闭症有了大致的了解之后，臧老师又为我们介绍了目前对于儿童自闭症的治疗原则与治疗方法以及对自闭症父母的建议。自闭症是一种精神疾病，因此精神上的陪伴与关爱对于自闭症儿童尤为重要。在整个培训过程中，老师也一直强调在于自闭症儿童的相处过程中，要多采取积极鼓励的措施，与孩子们进行情感上的沟通和交流，让他们感受到与外界相处的快乐和幸福感。其次，父母在自闭症儿童的成长过程中扮演着重要的角色，作为孩子最亲的人应当表现出足够的耐心和情感支持，为孩子封闭的心灵开启一扇窗。整个过程中，我们边听边作记录，认真思考如何将所学的知识与方法运用到我们的实践中，我们希望通尽自己微薄的力量为孩子们的生活带去一抹阳光。在第二个环节中，老师耐心回答了我们存在的疑问，并且为我们本次的实践活动提出了宝贵的建议，我们认真聆听，决定继续完善我们的实践计划，让这14天的时间更加有价值和意义，让这个社会因为我们而有那么一点点的改变，这是我们的追求。每一个星星的孩子，都是坠落人间的天使，让我们携起手来，用爱开启他们的心灵之窗！我们期待，全员参与！点击“阅读原文”，打开惊喜～







































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