什么是自闭症谱系障碍
★当你看到校园中正在嬉闹玩耍的小朋友时，你肯定会感叹孩子的世界是多么的简单而单纯啊！你的心中是否也会有回到童年的想法，想要再体验一次那无忧无虑的生活？可是，你只看到了美好的一面了。因为你没有注意到独自一人在角落里玩耍的那个小孩。他不与人交流、不跟人有眼神的对视、不与其他小朋友一起玩耍、行为模式也很特别。因为他可能是自闭症谱系障碍儿童又称“来自星星的孩子”。
★ “来自星星的他”自闭症谱系障碍（ASD，AutismSpectrumDisorder），是根据典型自闭症的核心症状进行扩展定义的广泛意义上的自闭症，既包括了典型自闭症，也包括了不典型自闭症，又包括了阿斯伯格综合症、自闭症边缘、自闭症疑似等症状。患有自闭症的儿童约在6个月大的时候已有一些症状，但是人际交流、社会化发展的缺陷，喜好反复行为和刻板性为，抵抗环境的变化和日常生活规律的变化，总拘泥于一种感觉体验等症状，则通常在儿童30个月时凸显无疑，为此医学上判断儿童是否患有自闭症谱系障碍须在30个月龄或以上，
行为模式有：
1、很难与他人发展人际关系。
2、言语获得迟缓或丧失曾发展较好的语言能力。
3、有重复的刻板行为。
4、缺乏想象力。
5、擅长于机械记忆。
6、强迫性的坚持刻板的机械操作。
7、有正常的生理外表。这类儿童被称为是“卡纳型自闭症”。
在此类儿童中，70%以上伴有智力发展落后症状，伴有智力发展落后症状的儿童也被认为是典型的自闭症儿童。但其中有一部分儿童没有表现出明显的智力发展迟缓和语言能力的低下，往往会被认为只是“性格孤僻”、“不谙世事”而被忽略。
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诊断自闭症谱系障碍的核心标准：一、在多种环境中持续性地显示出社会沟通和社会交往的缺陷。
1、社交与情感的交互性的缺陷。包括异常的社交行为模式、无法进行正常的你来我往的对话，到于他人分享兴趣爱好、情感、感受偏少，再到无法发起或回应社会交往。
2、社会交往的非语言的交流行为缺陷。
3、发展、维持、和理解人际关系的缺陷，
二、局限的、重复的行为、兴趣或活动。
1、动作、对物体的使用或说话有刻板行为（比如：刻板简单的动作，排列玩具或是翻东西，仿说，异常的用词等）
2、坚持同样的模式、僵化地遵守同样的做事循序、或是语言与非语言行为有仪式化的模式
3、非常局限的、执着的兴趣，且其强度或专注对象异乎寻常（比如对非生物的依恋与白癜风最好治愈方式白癜风的治疗方法有哪些
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