在我们周密的考虑帮助孩子的具体措施时，还要想到被疾患困扰的孩子以巨大的精神关怀，这也是求助孤独症儿童的一剂良药。
我们的孤独症孩子需要什么？不错，他们需要特殊教育。一份高度结构化的个别教育计划对孩子的康复非常有帮助。他们需要语言训练、运动训练、行为训练；他们还需要药物辅助治疗和信物疗法。在我们周密考虑这些帮助孩子的具体措施时，有没有想到过在精神上给孩子什么帮助呢？
事实上，对深受疾患困扰的孤独症儿童来说，最需要的是来自父母，来自周围人们对他们精神上的巨大关怀。不管这个儿童的现状和将来如何，精神上的快乐是首要的。快乐的源泉来自哪儿？首先来自父母和周围的人们的大量给予，然后来自儿童自己的创造。那么，我们怎样做才算是给了孩子巨大的精神关怀，才能给孩子带来快乐呢？
一、孩子的疾患
理解孩子的疾患要要对我们起码应该做到以下三点：
1、不当面对孩子随意发脾气（因为他们是那样的无助和无辜）。面对孤独症儿童的种种不可思议、令人难堪、令人心碎的行为，我们有一百个理由发脾气，但是，这于事无补，只能给孩子精神上带来更多的创伤。如果实在难以控制自己的情绪，那就避开孩子，躲到一边儿去痛快的哭一场，或者找你的亲人或朋友尽情的诉说一番。
2、尊重孩子的自我世界、加入进去，再带他出来（因为他们对周围世界是那样的困惑，自己找不到一条通往现实的路）。当你看见孩子在那里没完没了地原地转圈，或者反复地把某些东西排成一排，或者在那里眯缝着眼睛把手放在眼前不停地扭动时，你不要呵斥他：“别做了！”而是应该轻轻地走近他，如果他不强烈地反对的话，你慢慢地加入到他的活动中，再慢慢地把他带入一个新的游戏中。
3、充分理解他们在学习中的困难，教学设计要非常人性化，要给予他们必要的各种帮助（因为疾患造成了他们种种能力的缺失）。结构化的环境、结构化的教学内容、结构化的教学程序，会对那些理解有些困难的儿童很有帮助。对于一个各种能力严重缺失的孩子，埋怨他笨是没有道理的。所以，一开始的学习怎么辅助都不为过。手把手地教他们学习各种技能，逐渐地把他们引入到一个有意义的世界中去，是我们必须努力去做的工作。
二、充分表达对孩子的爱
我们对孤独症儿童的爱不只是要爱在心里，更是要以特别具体的方式充分表达。你用亲切的话语，微笑的面孔，充满慈爱的眼神和温柔的抚触去传达你对孩子深切的爱。你要不断地对他说：“孩子，妈妈爱你！”当孩子对某些事物感到紧张、害怕，你要搂紧他（如果他不反对），并对他说：“别害怕，有妈妈在！”让孩子从你的行为中去感受你是多么的爱他，去学习怎么表达他的爱，让孩子在爱的氛围中成长。当有一天你终于得到回报时，你和孩子都是最幸福、最快乐的人。
三、欣赏孩子，用心夸奖孩子
欣赏一个欢蹦乱跳、聪明伶俐的孩子容易，欣赏一个孤独症孩子却不那么容易，因为我们看得太多的是他的缺陷。但是我们必须学会去欣赏他们，用心去夸赞他们，而不是无休止的埋怨他们。也许我们的孩子在某些方面有明显的缺陷，但是他们也一定有很多可爱之处，这需要我们调整心态，转换角度，用心去发现。为赞扬孩子的每一点进步，我们要不吝啬溢美之词，用真心去夸赞他：“你真棒！”“你做对了！”让孩子在你的欣赏的眼光中里、我们还应真诚地去期待孩子的未来，在你的真诚的期待中，孩子的潜力也正在一点儿一点儿地被开发出来。
四、做孩子的玩伴，给孩子带来快乐
孤独症儿童不会玩，不会与同龄人做游戏。这是他们的社会认知缺陷的突出表现，最快是他们不快乐的一个原因。冲破这种障碍的有效办法就是，父母首先来充当孩子玩耍、游戏的伙伴。你要会玩儿时的各种简单游戏：趴下来让孩子当马骑；让孩子坐在你腿上“骑大马”；你要会给孩子举“高高”……你还要引导孩子玩更有意义的各种游戏：追逐、藏猫猫、比赛……游戏和好的玩伴是孩子情绪最好的稳定剂。在你的帮助下，孩子不仅获得了精神上的快乐，同时也学到了一些游戏的技能及规则。
如果我们既注意了以各种具体的方式去帮助孤独症儿童，又注意了在精神上给予他们巨大的关怀，那么，这个孩子一事实上是幸福的、快乐的。
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