作为星儿的父母，要担任的并不仅仅是某一个角色，而是一项特殊的使命。越来越多的父母在帮助自己孩子成长的同时，也想把好的经验分享给更多人，让更多的孩子获益。
今天文章的作者是来自福州的虎仔妈，年出生的虎仔，在他三岁8个月起，正儿八经进入自闭症队伍中。陆续地又发现了他的诸多问题，大脑神经发育不良，小儿巨脑症。于是她辞去工作，担任起虎仔的“私教”，与孩子一起成长。如今虎仔已进入普通小学就读，常常在朋友圈看到他帮家人做饭和制作甜点的照片。
虎仔妈
自虎仔三岁8个月被诊断为自闭症后，辞去别人艳羡的工作，成为儿子训练、陪读、学习的“私教”，虎仔也带着她进入另一个天地，发现自身的不足，开拓出另一个视野。
构建独立生活能力
文
福州虎仔妈
对于ASD孩子来说，需要培养的能力有很多。可能很多家长马上会想到要提高孩子与人互动交往的能力。但是，作为孩子核心障碍问题是一个复杂而庞大的系统工程，它所涉及到的能力是多方面的。甚至，可能大部分的ASD孩子终其一生都很难在人际互动上有长足的进步和突破。因此，我在考虑，究竟哪些良好的行为能力是孩子在未来的生活中更为急需的？
我把孩子的社会性、功能性的沟通以及生活自主性列为主要方向。具有社会性、功能性的沟通帮助孩子在未来生活中能被接纳、独立解决问题。孩子应具备在购物、就医、银行、娱乐、出行等公共场所中具备的各种符合社会规范的行为能力。在家中的私人场所也需要孩子拥有生活自主性，合理安排生活。因此，文明有礼、遵从指令、寻求帮助和自我管理，这四项行为能力就是我要在生活环境中帮助孩子建立的目标。
文明有礼是孩子与社会沟通的第一道大门。
遵从指令是孩子能够接受社会影响，从而学习规范行为的基础。
教会孩子寻求帮助则是从务实的角度自主解决在环境中遇到的困难。
自我管理则帮助孩子自主规范行为，认识自我，发展孩子的主动性和生活独立性。
文明有礼，让孩子成为有教养的人
孩子可以不聪明，可以不优秀，但他要尽力成为一个有文明有礼的人。文明有礼是让周围的人接纳他的第一步。文明有礼包括两层含义。一是文明语言的使用。二是遵守公共道德。
文明用语有很多，“你好、谢谢、再见、请、对不起”这是与人接触的基本文明用语。ASD的孩子打招呼方式很特别。他可能推你一下，或是打你一下，即使有语言，他也不一定懂得说：“你好”。虎仔也是如此，而且他的人物泛化能力弱，导致他可能在我身边，在熟悉的人面前，可以用“你好”的方式来打招呼。但是，在和陌生人接触中，他的第一反应还会是比较原始的那种方式——打打捏捏。
这个问题在虎仔进入幼儿园大班时曝露了。刚接触他的老师很奇怪虎仔为什么爱打人？当我向老师们解释虎仔的意图可能是想打招呼，想与他人互动时。老师回想虎仔的表情认同了我的说法。
那么该如何帮助他呢？
那时候我还没进班陪读，每天我只是送虎仔进班级。于是，我和老师沟通，把培养虎仔打招呼行为列为第一项目标，也是比较容易完成的。每天我送虎仔进班时，拉着他的手来到老师面前，示范着说：“老师早上好。”虎仔说了。老师就给他一朵小红花，也就是代币。一定时间内虎仔得到我们约定好的数量，就可以请他去吃牛排。刚开始我给虎仔示范，后来慢慢撤退。老师先和虎仔打招呼，虎仔也要相应地回应老师。到最后，老师没有先开口，而是看着他，等着虎仔先说。当这个打招呼行为慢慢建立起来后，虎仔的打人行为也相应在减少。
文明的行为方式、良好的公德意识对于维护公共利益和公共秩序，形成良好的人与环境的关系，有着重要意义。我们从小就要教导孩子遵守社会公德和社会秩序。比如不随地吐痰，不随地大小便，爱护环境、遵从公共秩序等等都要从小就给孩子建立良好的行为习惯。
即便是普通的成年人，如果他们的行为不够文明，同样是会受到排斥。ASD的孩子也要努力学习遵守社会公共秩序。我们的努力是孩子被环境接纳的首要条件。
记得我们第一次去香港时，刚进地铁要乘坐扶梯时，虎仔不太懂要靠右侧站立。在我们后面就有港人不满地嘀咕。我马上告诉虎仔靠右站。除了让他观察别人是如何乘坐扶梯。同时，我还告诉他为什么我们要留出左边的通道。乘坐扶梯应靠右站立在国内并没有特别的要求，平时没有给虎仔这样的引导。但是从那以后，即使是在国内，我也一样这样要求虎仔。好的行为习惯，我相信在哪里都是受人欢迎的。
公共道德观念的建立还需要家长身体力行地做好表率，给孩子起到示范作用。一个好行为的建立需要适当的方法。同时，要培养成一个好习惯还需要坚持。
遵从指令，学会“听话”
对于孩子来说，他可以不懂怎么做，甚至是做错。但是他要学会接受别人的意见，接受他人告诉可以怎么做，应该怎么做。尤其是能够服从他人的意见，而不仅仅只是听从和自己关系亲密的人的意见。因为我们不能和孩子时时刻刻都在一起。我们需要的是将来孩子可以慢慢地独立，自觉地遵守社会秩序。
虎仔在校的状况稳定后，他的基本学校规则不再是我的北京白癜风治疗需要多少钱北京中科白癜风医院靠谱么
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