游戏治疗指的是在心理治疗理论的指导下，通过游戏活动与来访者建立人际关系，并帮助来访者成长和发展的过程。在游戏互动过程中，治疗师引导儿童表达出内心最真实的想法，并发展出适宜的社会行为。自闭症儿童游戏能力发育迟缓，缺乏游戏能力，通过游戏治疗可以帮助其发展动作语言、社会交往以及社会适应行为的能力。
游戏治疗方法多样，其中最为常用的方法是箱庭治疗。
箱庭治疗是什么箱庭治疗，指以沙、水、各种小玩具模型为媒介，让个体自由选择自己所需要的玩具模型在沙箱中摆放，从而再现其生活现实生活，充分展现内在世界，表达自己的情感体验，并从中获得对自身心灵的理解和情感关怀，使得来访者的无意识上升到有意识层面，从而改变心理的治疗方法。
由于箱庭治疗中个体是以沙、水、玩具为媒介来表达内心想法，是一种形象生动的、超越语言的和文化障碍的心理咨询方式，因此特别适合于无语言能力或是语言能力薄弱的自闭症儿童。
如何实施箱庭治疗科学家将箱庭治疗实施过程分为创作箱庭作品和描述作品的两个阶段。
创作作品阶段
这个阶段一般要持续0-40分钟。通常，治疗师以“请用沙子和玩具，在箱子里做个什么，做什么都可以”这样的指导语开始实施箱庭治疗，通过箱庭的介绍，来访者就可以按照自己的意愿随意进行完善和摆放玩具来制作箱庭作品。箱庭作品制作过程中，治疗师的主要任务是为来访者提供一个接纳、信赖、温暖与安全的环境，治疗师只需静静观察儿童的创作过程，而不能做任何的限制。创作完成后，治疗师不能通过主观的推测来结束箱庭作品的创作阶段，而是要问来访者本人的意见。
描述作品阶段
箱庭作品创作完之后，治疗师首先会让来访者对自己刚刚创作的作品进行命名，并让他将作品描述成一个故事。之后，治疗师与来访者之间可以进行一定的交流，治疗师可以通过支持、解释、整合、疏通、启发，帮助来访者澄清箱庭作品代表的意思、表现的主题。在这种情况下，来访者会对箱庭作品做较多的说明，自然也会由此展开一些讨论，从而把治疗过程推向深入。
箱庭治疗一般以1次为一个疗程，每周1次，每次50分钟至1个小时。每个个案不同，具体的治疗时间还要依照个案的情况进行调整。
游戏疗法应用学界根据一定的标准将自闭症儿童进行了分类，以便更好地进行教育与治疗，根据缺乏社会互动的自闭程度，自闭症儿童可分为三大类：隔离型、被动型和主动与特异性。
隔离型自闭症儿童
社会交往能力口语非口语表达能力极差，缺乏与他人的共同注意。具有严重的刻板性行为，感知觉异常，有明显的情绪行为障碍。因此，这类自闭症儿童心理问题主要包括行为问题、情绪问题以及社交问题。较为适合同时采用游戏疗法、行为疗法和艺术疗法。
被动型自闭症儿童
障碍程度相对轻一些。他们能与人接触，但不主动，有一定的口语表达和非口语表达能力，有一定的共享注意力，也有一定的刻板行为和模仿能力有一定的情绪障碍。这类儿童的心理问题主要集中于情绪问题、社交问题，偶尔有行为问题出现。因此这类儿童较为适合游戏疗法和艺术疗法，必要的时候可以采用行为疗法。
主动与特异型自闭症儿童
智力程度最低，他们能主动与他人接触，有一定的口语表达能力，非口语表达能力较好，没有明显的刻板行为，没有明显的情绪障碍，这类自闭症儿童的心理问题出现的较少，常常不需要特别的心理治疗，但该类儿童常有轻微的社会交往问题、认知问题，比较适合采用认知疗法、游戏疗法来治疗。
注意事项不同的自闭症儿童要选择不同的治疗方法。
尽管都属于同一个障碍类型，但是每一个自闭症儿童都不相同。
情绪
有的自闭症儿童碰到新的环境就显得非常焦虑，对他人或陌生人的靠近也显得焦躁不安。而有的自闭症儿童则一个人独立玩耍，对他人漠视不理，到新的环境，也自得其乐。
行为
有的自闭症儿童常常攻击他人，有的自闭症儿童却喜欢自我伤害，而有些自闭症儿童却仅仅是不断地从事一些刻板的行为。
社交
有的自闭症儿童具备基本的社会交往能力，与父母建立了依恋，与儿童之间具有一定的互动，仅仅是无法理解较为隐晦的社会规则与线索。而有的自闭症儿童对他人漠视不理，连最基本的眼神交流都不具备。
可以说每一名自闭症儿童都是一本崭新的书，需要我们好好去研读，找到最合适的治疗方法。
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何侃主编
定价：55.00元
本书讨论的特殊儿童主要为心理发展水平相对比较低或心理机能失调，以及心理发展有障碍的儿童，建议读者在与特殊儿童建立良性互动的基础上，通过采取不同心理方法和专业技术或组合，以适应各类特殊儿童，注意儿童发展并解决其心理行为问题，帮助其恢复心理健康。
本书不仅适用于高校特殊教育，儿童康复应用，心理学康复治疗学等专业的教学，也适用于从事特殊儿童教育和心理，儿童心理治疗相关人员的日常学习或继续教育。还可供
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