语言发育迟缓和自闭症都属于儿童发育行为疾病，一般儿童在3岁左右基本可以正常表达自己的想法和需求了，可以有6个月左右的差异，如果超出这个界限，那么就是存在发育问题了。
自闭症是一种以社会交往障碍、交流障碍以及刻板的行为和狭隘的兴趣为主要特征的全面性发育障碍性疾病。自闭症儿童最主要的一个特征就是语言交流障碍，有一半以上的自闭症儿童以语言问题为首诊原因，但并不是所有有语言交流障碍的儿童都是自闭症，同样，即使有些自闭症儿童有一定的语言，但如果存在社交沟通障碍和重复刻板的行为，仍然符合自闭症的诊断。虽然自闭症和语言发育迟缓有本质上的区别，但有一点是统一的，那就是不论语言发育缓慢还是自闭症，一旦发现，都要早期干预、早期治疗，以免错过最佳干预年龄。自闭症儿童常见的语言问题
1.无语言：无任何语言，通常会被认为听力有问题。2.立即仿说：立即模仿他人说的话，有变化的仿说被视为自闭症儿童有表达沟通的意愿。3.延迟仿说：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗、歌曲或是广告、动画片里的话。4.说话不带感情：只是在叙述事情，没有正常人说话时一问一答、一来一往的特性。5.无法掌握音调、音量：说话十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。6.代名词混淆：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。7.很少发问：除非有需求，他们很少主动提出问题，如**是为什么？。8.不会使用因果关系的语言：如，因为、所以、因此、如果等词汇。自闭症儿童的语言促进方法1.模仿动作能力提高注意力、协调能力和配合能力。模仿从简单的粗大动作开始，最初可以拍手、叉腰、拍腿，而后到操作性动作，敲打物品、仿搭积木等，再到手指操动作模仿，然后口型的模仿，逐步提高。2.听指令能力提高注意力、语言理解能力、协调能力和配合能力。包括对视的训练，以及生活中一些日常指令，课堂上训练简单的“过来坐下起立”等指令，生活中就可以有许多，如让孩子去扔垃圾，让孩子去关门，开灯等等......3.鼓励发音家长应该多和孩子一起玩耍、游戏，模仿孩子的声音，给予其信心，鼓励其多发声。4.手势练习家长可以教给孩子一些简单动作或手势表达自己的需求，如点头表示同意，摇头表示拒绝，挥手表示再见等。5.创造丰富的语言环境把握孩子在生活中的各种需求动机，如孩子饿了，教他说“饼干”，渴了教他说“水”等，利用仿说来训练主动表达，训练中家长要和孩子有眼神交流，尽量面对着孩子讲话，让看清家长发声的嘴型。6.从单字连成句子语言训练早期孩子主要用单个字表达意思。如孩子想要去外面玩，便会用“外，玩”来表达。这个时候，家长应该抓住机会，告诉孩子说去外面玩，教孩子如何孩子连词成句。7.多一点耐心家长要多一些耐心，主动创造孩子说话的机会，积极引导孩子表达。即使孩子表达不出来，家长也可以轻声说出物品的名称提示孩子，让孩子复述。千万不要因为孩子讲不清楚就催促、打断孩子说话，甚至嘲笑辱骂孩子，要给孩子说话的信心。三门峡市儿童心理行为中心是在市卫计委的支持下于年10月成立。目前儿童心理行为中心拥有一支汇集儿童临床心理、康复医学、特殊教育、发展心理等多学科的素质优良、业务训练有素、朝气蓬勃、奋发向上的专业团队，其中主任医师2人，儿童心理硕士1人，国家二级心理咨询师3人，康复治疗师10人，是治疗孤独症、语言发育障碍、学习困难、智力障碍、多动症等儿童的综合性康复教育训练机构。
儿童心理行为中心采用“医教康”结合模式，将医学诊断、治疗与康复干预、特殊教育、心理行为矫治有机结合，诊疗自闭症、抽动症、多动症、智力低下、学习能力障碍和语言发育障碍等心理行为疾病。
先进的儿童心理行为诊断评估工具，精准诊断、精准评估，制定个性化训练方案，诊疗水平位于全省前列。
采用目前国际先进的美式结构化教学（TEACCH）、应用行为分析疗法（ABA）、关键性技能干预(PRT）、回合式单元教学（DTT）、自然情景教学（NET）、社交故事、语言行为训练、丹佛模式训练、情景疗法、生活技能训练、亲子教育、沙盘游戏治疗、感觉统合治疗、经络导平治疗、经颅磁治疗、安思定治疗、听觉统合治疗各种儿童心理行为疾病。
业务范围：
儿童多动症，抽动症的治疗、训练和家长指导。
中、小学学生学习障碍(困难)及相关问题的筛查、测试、心理咨询、诊断、感知觉训练等治疗。
儿童孤独症的语言交流训练、集体游戏训练、听觉统合训练，结构化教育和应用行为分析疗法。
儿童问题行为(多动、不听话、发脾气、攻击、自卑、进食问题)的心理咨询和行为矫正。
儿童注意力、感知觉、记忆力、思维力、想象力等测试和训练。
为儿童及父母提供教育心理指导、发育行为咨询，针对儿童各时期的心理问题，开展心理行为治疗促进儿童身心健康。
开设孤独症家长培训班，提供家庭治疗方案。
利用节假日举办感觉统合能力比赛等系列活动，提高患儿的参与和竞争能力。
聘请国内知名儿童心理行为专家举办大型公益讲座。
三门峡市儿童心理行为中心
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