值自闭症研究走过70年历史之际，北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心推出专著《自闭症研究70年：基于国内外研究现状与前沿的可视化分析》。
该书对年-年这70年间国内外关于自闭症研究领域的科研产出（具体为WebofSciencce核心合集和CNKI期刊全文与硕博论文数据库收录的全部自闭症研究文献数据，时间范围控制在年12月31日之前）进行了量化或质性的分析，旨在通过科学知识图谱系列方法对文献数据进行全面而系统的分析，梳理国内外自闭症全领域学术研究的历史发展脉络；展示国内外自闭症全领域学术研究的现状；探讨国内外自闭症全领域学术研究的未来趋势。
全书的内容结构分为三篇。第一篇的“引论”包含第一、第二两章。第一章从小世界现象与蝴蝶效应的启示、信息全球化与信息素养的讨论、知识爆炸与读图时代的来临以及科学知识图谱与我国自闭症的研究等角度，介绍了研究缘起；第二章阐述了数据的收集和预处理过程，这关系到后续研究的开展以及结果的有效性。通过对文献数据进行国别、年代、来源期刊和机构等维度的统计，意图使读者能够对国内外自闭症研究的整体情况获得初步认知。通过描述常规图谱绘制的基本流程，展示数据变成可视化图形的步骤，以WOS和CNKI各自的数据样本示例，并对数据关键字段进行了解释，有利于读者理解后文图谱的解释和对相关结果进行验证。第二篇“国际自闭症研究的知识图谱绘制与解读”包含第三、第四、第五三章，是研究主体当中最具创新性的部份。第三章依据DSM系列的颁布时间以及数据本身的特征，对国际自闭症研究进行了阶段划分，并在各个阶段都对研究主题的分布进行了详略不同的论述；第四章描述了国际自闭症研究地区合作的基本格局，探索了几个主要国家在推动国家合作方面的作用。从自闭症研究学术群体及合作关系的探讨引出了科学共同体的概念，揭示了作者的科研合作网络对于知识传播与分享的关键作用，处于更大规模的合作网络往往也会拥有更多的学术资源，产生更可观的学术影响力。重要研究机构及其合作关系分析确定了参与自闭症研究机构的各个优势学科，透视了自闭症研究领域的学科互动属性。通过多维尺度分析，明确了特殊教育等学科在自闭症研究领域当中的独特地位，并展示其静态和动态的两种学科互动方式；第五章研究视角聚焦到特殊教育领域，将探测到当前国际自闭症研究的前沿问题划分为七个维度，概括了前沿问题的几个特点，本章是研究主体中最具实践价值和质性分析的部分。第三篇“国内自闭症研究的知识图谱绘制与解读”含第六、第七两章。第六章描述了国内自闭症研究的主题分散，合作行为较少，合作规模较小，各作者团体之间界限明确，跨团队合作较少，与国外自闭症研究存在一定差距等现实状况；第七章以时间为线索进行纵向考察，将当前国内自闭症研究的热点分析融入到热点演进分析当中，指出国内自闭症研究的前沿问题形成需要一定规模和需要更长的周期。北京治疗白癜风会痛吗呼和浩特白癜风专科医院
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