最常见的疏导方法可从两方面着手。
1：用自闭症儿童能够理解的和表达的方法来教他适当的表达需求，也就是以适当的表达达到沟通功能，进而达到消除暴力行为的目的。比如身体的病痛、某些需求、拒绝不喜欢的活动或情境时，能够用他的认知和沟通能力可以表达的方式，以语言、发声、手势、沟通板等方法来表达，以满足孩子的需求，这样就能减少攻击行为。2：针对同一性固定行为，事先预告自闭症儿童让他对将要面对的活动情况或者活动的改变，能够提前预知何时、何地、如何发生。往往在预知疏导之下，可以减少自闭症儿童面对固定行为突然被打扰时所引起的不安和情绪行为反应，进而减少暴力行为的出现。如果暴力行为出现时，该怎么办呢？首先要注意安全：注意患者的安全，注意旁边人的安全。其次，如果有合适可以制止自闭症儿童暴力的人在旁边，可以一面抱住，或抓住孩子，制止其暴力行为，一面教他或替他表达说“我生气”、“我生气，因为···”、“我想要···”，也就是教他适当的表达，而不是用暴力行为来表达他的挫折或需求。假如自闭症儿童不会讲“我不要，我要出去，我生气”等，也没有非口语表达，也教不会这种表达，在这种情形下就只有转移他的注意力，用他比较喜欢的活动来转移，帮助他离开这种非常不愉快的情绪。另外在日常生活中安排规则的活动，每天有干预和休闲的时间，而这些活动又是比较固定，让他可以预期的，这样也能够帮他稳定下来，而减少暴力的行为。感谢你看到最后End
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