影响孩子说话的因素是什么？
儿童不爱说话，有时说话含糊不清，经常流口水，是否和儿童的嘴巴有关系？是不是要练习一下口肌肉？”
很多父母都会把自己的问题当成是牙齿的问题。大家一致同意：
和的，没有语言力，或者语言能力较弱的儿童，父母会选择请专门的教师来教他们。
然而，口肌肉的锻炼是否也意味着语言的锻炼？哪些儿童应该进行唇部肌肉锻炼？他在上了一堂唇肌课程后，会不会讲话？口肌肉锻炼是否有助于语言残疾的孩子？医院今日与各位宝爸宝母探讨此主题。
No.1
口语练习=口肌肉锻炼？
科学地进行适当的口肌肉锻炼也许可以对自闭症患儿有所帮助，但是它并不等同于语言培训，它只是一种语言疗法。口肌肉锻炼属于辅助疗法。
口才培训
整个语言的表达，包括听、读、读、说，并由口肌肉、呼吸等多种因素组成的“语言”。
通常，影响孩子说话能力发展的因素有六个：
1.听力受损；
2.沟通困难；
3.精神发展缓慢；
4.特定的疾病（发展型的失语病和后天的失语病），这些疾病受到了语言的限制；
5.语言的背景效应；
6.发音不正常。
语言培训是儿童交流语言能力的重要组成部分。口语培训英文的全称“SpeechTraining”，即ST，是一种专门用于培训和矫正各种语言残疾人士的语言训练和矫正的一种手段。
口肌肉锻炼
1.何谓？
美国语言病理学专家莎拉罗森菲德-庄臣发明了一种用于肌肉治疗的方法。
2.目标群体
(1)语言障碍的孩子，如自闭症，唐氏综合征，智力发育迟缓，语言发育迟缓，发音障碍，声线问题，发音障碍，发音障碍，发音障碍等；
(2)由于多种因素（小孩和成年人）而造成的饮食困难和言语（讲话）困难，并伴随着与口腔有关的肌肉发展/动作失调。
3.有用吗？
口腔肌锻炼是指在确诊和评价后，根据病人的下颌骨、唇部和舌部的肌肉强度和控制能力，从而提高病人的发音和吞咽能力。
No.2
有口吃的儿童
是否必须进行口部肌肉锻炼？
首先，要由一名语言专家对其做出合理的评价。
一系列的科学、全面的评价包括口腔结构、语言理解、语言表达能力、语言表达能力、语言表达能力等，还要对患者的病情进行全面的检查，并对其进行评价。
就障碍类型而言，口肌锻炼是针对唐氏综合症，唇腭裂，脑瘫，言语失用症，中枢性构音障碍，运动性语言障碍等。
因此，当父母发现语言缺陷的孩子进食正常，能吃硬的食物，吃水果吐果核，吃鱼吐鱼，都可以认为是语言缺陷的孩子出现了语言问题。
No.3
对于有言语缺陷的儿童，应该进行哪些培训？
对有言语缺陷的儿童而言，表达的表达要远远大于表达清楚。
语言障碍的孩子不会发声，也不一定是由于嘴巴的问题造成的，主要是由于他们自身存在着语言交流发展的问题，导致他们的理解和表现都没有达到相应的发展水平。
与交流有关的要素中，蓝色的是讲话人“表达”的，而绿色的则是被“理解”的。比如“意志的生成”，一个缺乏心灵理解、非言语交流和语言运用的孩子，根本不可能与人交流，更不可能主动与人交流。
同理，一个小孩子站在一个听话的角度，没有足够的语言基础，根本就听不到对方的声音，也就不能交流了。
如果孩子没有正确的纠正他们的读音，那么他们的话就会变成一张“破了的记录”，虽然能清晰地表达出他们的意思，但却很少有人知道他们在做什么，也没有办法将信息完整地传达出来。
因此，在儿童的言语问题上，要注重其语言的作用，而非其形式。所以并非所有语言障碍的孩子都要进行口肌肉锻炼。在临床上，还没有充分的证据来证实和否认口肌肉锻炼可以提高语言的疗效。
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