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10月15日，爱德基金会、南京医院主办的自闭症国际研讨会召开。研讨会上，来自全球各地自闭症领域的专家围绕“学龄自闭症儿童的适应和挑战”的主题，为国内康复机构和患儿家长带来了自闭症教育理念及技能。记者从会上获悉，近20年来，江苏地区自闭症的发病率上升了百余倍，对自闭症人群康复之路而言，融合教育尤为重要。
融合教育，对自闭症儿童的康复非常关键
“自闭症至今仍是世界性的医学难题，至今没有完全明了。江苏近20年来自闭症发病率上升了百余倍。“爱德慈幼总干事王婉馨表示，在自闭症人群中，不仅学前儿童的早期康复和干预需求增长很快，学龄儿童的干预需求也日益增长。但自闭症儿童的教育还存在着教学水平不足教育资源缺乏社会扶持不足等多方面的困难。因为这些问题，一些智力发展情况良好，但存在社交障碍和行为问题的自闭症儿童被普通学校拒之门外，失去了应有的教育机会。
在与会专家看来，融合教育，对自闭症儿童的康复非常关键。自闭症适龄孩子实现自闭症儿童随班就读，是他们被社会接纳、融入社会的最佳途径，然而自闭症儿童融合教育之路却走得异常艰难，不少自闭症孩子随班就读很短的时间就不得不放弃。专家一致认为，一个自闭症孩子的康复，需要患儿家长、特殊教育机构和学校多方的努力，互相配合，共同制定和执行专业的康复方案，并且贯穿整个受教育阶段。因为这些特殊需要的儿童，他们的学习方法和正常的孩子有一些区别和不同的。
香港明星现身说法，为自闭症儿子息影
香港著名演员陈锦鸿儿子是自闭症患儿。陈锦鸿也来到会议现场与大家分享儿子的康复经验。他说，儿子确诊后，他翻阅了大量的自闭症方面的资料，知道6岁前是自闭症儿童的黄金治疗期，于是暂时息影，学习了大量的康复知识，每天陪伴，帮助儿子培养说话、学习的能力。
如今儿子在普通的学校读书、学习，快乐成长。在香港，很重要自闭症儿的融合教育，如果孩子受了自闭症儿童、语言障碍的，香港政府评估完之后，政府会给补贴，家长可以请教育助理随患儿进驻普通学校，帮助其接受正常教育。“这点对我孩子的康复非常有帮助。我儿子在普通学校一年级时，拿到年级第一名。”陈锦鸿非常自豪地告诉记者。
专家建议：将特教技能列入师范常规课程
去年，市教育局曾明确发文要求义务教育阶段的普通学校不得拒绝具备随班就读条件的特殊儿童入学，还在全市设立了首批42所随班就读的实验学校，并配有具有特殊教育技能的随班就读教师。
目前，虽然有规定不得拒绝自闭症孩子随班就读，但绝大部分学校的普通教师缺乏教育自闭症孩子的能力。医院儿童心理卫生研究中心所长柯晓燕说，她认为，自闭症儿童融合教育亟须专业支持。应该将特殊教育知识和技能培训，尤其是自闭症这一块列入师范类常规学习课程，让每个老师都掌握自闭症教育的相关知识。目前自闭症的患病率是百分之一，一百个孩子中会有一个，他在每一个历程中都需要特殊的资源和辅助，我们原本教育中没有这部分师资力量和储备，目前只有10%-20%的自闭症患儿得到了康复方面的服务。（南京日报）
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