2,沟通方面质的障碍:
b. 未能发展和同侪分享喜好的事物,活动,情绪等有关的同侪关系;
c,不是有续发社会情绪问题的接受性语言障碍,依附障碍,有情绪行为问题的智能不足,精神分裂症,雷特症等,(dsm-iv则只排除雷特症和其它儿童期崩解症)
d. 缺乏自发性装扮的游戏或社会性模仿游戏
2. 选择性社交依附或交互社会互动;
d. 对物品的部份或玩具无功能的成份的执着
b. 不会发动或维持一来一往的交换沟通讯息;
1. 交互社会互动之质的障碍:
自闭症的症状:
a. 语言发展迟滞或没有口语,也没有用非口语的姿势表情来辅助沟通之企图;
c. 常同性的动作;
a. 执着于反复狭窄的兴趣;
c. 固定,反复,或特异的方式使用语言;
知道了自闭症的症状之后,希望广大的父母能够有所注意,如果自己家的小孩没有独立交往的能力,不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境的话应该要及时把孩子送到医院检查,若检查的结果是自闭症,家长们也不必过分的担心,保持乐观的心态配合医生的治疗是帮助小孩早日康复的保障,同时家长也应该给小孩相关的爱心帮助
b,下列1.2.3.合计至少6项,其中1.至少2项,2.和3.各至少1项
a. 不会适当使用注视,脸部表情,姿势等肢体语言以调整社会互动;
随着时代的发展,独生子女越来越多,有自闭症的小孩也越来越多自闭症越来越成为人们关注的对象了,但是还是有很多的患者的父母对于这个疾病不是很了解,很多的小孩父母因为不知道症状表现,因此错过了最佳的治疗时间,接下来就跟大家说一下自闭症患者有什么样的症状
3,狭窄,反复,固定僵化的行为,兴趣和活动:
d. 缺乏分享别人的或与人分享自己的快乐
3. 功能性或象征性游戏(dsm-iv则为象征性或想象性游戏)
b. 强迫式的执着于非功能性的常规或仪式;
a,三岁前出现下列三项中至少一项功能之发展异常或障碍:
1. 社交沟通情境之理解性或表达性语言;
c. 缺乏社会情绪的交互关系,而表现出对别人情绪的不当反应,或不会依社会情境而调整行为,或不能适当的整合社会,情绪与沟通行为;
转载请注明：http://www.mwoap.com/zbzzz/475.html
