自闭症三大特征

自闭症三大特征

一、人际关系的障碍

l缺乏使用基本身体语言的能力（与人交往时，儿童缺乏应有的目光接触，或显示出不正常的目光接触，例如：目光呆滞，有如穿过别人的面孔一般）

2与同龄的儿童比较，缺乏建立友谊的能力（年幼的儿童没有兴趣与人建立关系，年纪较长的缺乏与人建立交往关系的技巧）

3缺乏参与社会交往活动的动机，较喜欢独自玩耍（未能与别人分享及表达自己的喜好或感兴趣的事物）

4未能察觉别人的存在、需要及感受

二、沟通障碍（可包括语言及非语言沟通）

l有明显的语言迟缓，部分儿童可能完全未能使用语言

2部分会使用语言的儿童，与同龄的儿童比较，未能如他们一样与人持续对话

3即使有语言能力，说话时亦有其特别之处，如：

4在咬字、音调高低、说话抑扬顿挫和速度控制异常；

5说话内容及句子结构明显异常：

6不恰当地重复使用句子；

7鹦鹉式对话：即刻板而不恰当地重复别人所说的话

8在理解能力方面，孤独症儿童较难明白问题、指示或笑话

9未能参与适当的假想游戏

三、对事物的兴趣和处理方法明显地表现出狭隘及固执

l坚持只用特定的方法参与某种活动

2坚持使用特定的程序或模式做事，拒绝接受改变

3刻板而重复地做出某些动作

4对物品的某部分有不寻常的兴趣

5只对很有限的物品有下去

相关特征:

一、智力落后及发展迟缓

l根据美国年的统计，约有3成孤独症人士被界定为正常智力，3成为轻度智力落后，4成为重度或极重度

2在各方面的能力发展不平均

3发展的顺序与一般人有异

二、异常的行为表现

l过分活跃

2专注力差

3容易冲动及自制力不足（看到喜欢的东西便立刻抢过来）

4常有自己伤害自己的行为

5容易发脾气并有强烈的情绪反应

6对外界刺激的反应异常（对于痛楚、声音、光线、触觉、味道或气味表现得过敏或过分冷漠，或过分沉溺于某种刺激，如不断地触摸墙上的花纹）

三、缺乏体会他人想法和感受的能力

1了解别人的情绪比了解别人的语言更为困难。

2他们甚少与别人有目光接触，

3亦不会注意别人的表情和情绪变化，

4很难从别人的言语、行为推断别人的想法、意愿和意图或理解别人的感受。

5因此，他们有时候会有不恰当的情感表现和社交行为，例如在别人不开心时大笑，在某些场合说些不恰当的话，或未能与人分享快乐。

孤独症的并发症

1精神发育迟缓

虽然统计结果显示高达75%的孤独症者有精神发育迟缓，但是调查研究频繁地使用不适当的IQ测验，例如对不会说话的儿童使用要说话的测验，某些个案中，没有客观证据而估计孩子的智力水平。父母应该要求不用说话的智力测验，不要求语言技能，流入非言语智力测验（TestforNonverbalIntelligence，TONI)。而且，不管结果怎样，要明智地认识到孤独症儿童随着他们长大，将发展出更多的技能，适当的治疗和教育能够帮助他们发挥他们真正的潜力。

2癫痫

统计结果显示25%的孤独症个体也出现癫痫，某些在儿童早期，其他人则到青春期（荷尔蒙水平的改变可能引发癫痫）。这些癫痫严重程度从轻度（例如：凝视某个地方几秒钟）到重度都有。许多孤独症个体有亚临床癫痫，不能被轻易地注意到，但是能够显著地影响精神功能。

3睡眠问题

许多孤独症个体有睡眠的问题。夜里醒可能是由于胃酸逆流到食管。在床头的下面放几块砖头可能使胃酸不逆流，能够让睡眠好一点。褪黑激素（N-乙酰-5-甲氧基色胺）在帮助许多孤独症个体入睡方面非常有用。其他流行的干预包括使用5羟色胺和使用目的是促使睡眠的行为矫正课程。增加体育锻炼也会有助孩子睡眠。

4异食癖

30%的孤独症儿童有轻至重度的异食癖。异食癖指吃非食物的东西，例如：涂料、沙子、泥土、纸张等。异食癖能够使孩子遭到重金属中毒，尤其是涂料或者土壤中的铅。

5肌张力低

研究发现30%孤独症儿童有轻至重度的肌张力低，这可能限制他们粗大和精细运动技能。

6感觉敏感

许多孤独症儿童对声音、光线、触摸、味道和气味有异常的敏感。断断续续的尖锐声音，例如火警或者学校铃声，可能使孤独症儿童感到疼痛。粗糙的织物也可能是无法忍受的，而且某些儿童有视觉敏感。他们被荧光灯的闪烁光线弄得不安。如果孩子在大型超市常常发脾气，这可能是他/她有严重的感觉过度敏感。感觉过度敏感在孤独症中差异非常大，从轻度到重度。某些孩子，最常见的是听力；而其他孩子，最常见的是视觉。好像许多还不会说话的个体即有听力，又有视觉处理问题，感觉输入可能是杂乱无章的。即使纯音听力测验结果显示听力正常，但是孩子听到声音细节以及听到硬辅音还是有困难。

病因

目前自闭症病因尚不明了，一般认为是遗传等生物因素导致，跟教养方式等社会性因素无直接关系。

蓝精灵｜语言康复中心

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