昨天的文章中?《自闭症孩子在训练机构死亡之后，还有哪些更重要的问题要面对？》我们既谴责社会别有用心人士，毫无道德底线地从自闭症孩子身上牟取暴利；我们也谴责社会媒体推波助澜所有虚假不专业不科学的信息。
作为自闭症家长和老师，我们也要反省自身。社会大环境中的别有用心之人，信息爆发时代中充斥的伪科学信息等我们不可能一夜之间全部清扫干净，所以我们需要提高自身的辨别能力。我们只有自身足够强大，才不会被周围环境误导和干扰。
今天，我们就邀请张萱老师来告诉我们：在网络学习自闭症知识时需要注意的哪几点？在为自闭症儿童选择疗育机构之前需要明确哪些问题？以及有关自闭症的书籍推荐。
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张萱
国际认证行为分析师博士级（BCBA-D)，教育心理学博士，乔治梅森大学兼职讲师。在自闭症康复领域拥有10年的工作经验。研究范围主要包括自闭症儿童的自我管理、情绪调节、大脑执行功能、语言行为、以及教师培训、教师教育功效等。
1在网络学习自闭症知识时需要注意的哪几点？在发现孩子有自闭症（或倾向）时很多家长都会依靠网络来学习关于自闭症的知识。但是，不是任何网站的信息都是准确、可信的。
在查询资料的时候我们需要注意以下几点：
1、文章的作者是谁？作者是否有提供准确、可信、权威信息的背景和知识?
2、文章中提供的信息是否有科学实证的支持？是否在权威刊物上发表？
3、文章/信息的日期是何时？（我们对自闭症了解不断增加，因此信息日期比较早的资料也许会不再准确）
4、这篇文章或网站是否努力在促使你买某种产品？
5、网站是否说“自闭症是可以根治/痊愈”的？
6、文章/信息是否有偏见？其中的文字是否从多个角度来讨论问题，而不是从一个角度？
如果你在回答以上问题时有些犹豫，那么你完全有可以怀疑这个信息的可信性和可靠性的理由。
2在为自闭症儿童选择疗育机构之前需要明确哪些问题？此篇博文来自两年前在北京做培训时所用PPT的其中一页。在把孩子送到康复机构或者是在接受一种疗育方法的时候我想大家都会面对一个问题。那就是“如何衡量疗育水平？”。
下面列举几点比较重要的衡量疗育质量的问题。希望可以在大家考虑疗育方法/机构的时候可以用到。当然，这些问题没有特别考虑到文化以及国内现状。但是我相信国内疗育的质量与情况会越来越好。
在为自闭症儿童选择疗育之前需要明确的问题：
1、该疗育方法流程是怎样的？（首先发生什么，之后发生什么？听上去是否靠谱？）
2、该方案在其他儿童身上所产生的成效如何？
3、用该方案后有多少儿童融入了普通学校，融入后他们的表现如何？
4、孩子是否会经过评估？评估结果是否与家长分享？
5、教学计划是否是针对孩子的需要来制定的？
6、孩子每天是怎样计划、活动是怎样设计的？
7、有没有可让孩子预测的日程表和日常活动？
8、我的孩子将得到多少个别的照顾与治疗白癜风药北京看白癜风光疗费用
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