关键词：自闭症生活自理如厕
自闭症孩子要融入社会生活，首先要做到生活自理，自己可以独立打理自己的衣食住行。对于年幼的孩子来说，生活自理的基本要求就是吃饭、穿衣、如厕、睡觉，从早上起床到晚上睡觉，一天之中看似并不复杂的生活流程，对于自闭症儿童来说每个环节都可能是一个非常大的考验。而儿童上厕所排尿、排便是生活自理的基础环节，特别是对于自闭症儿童，随着年龄渐长，如厕问题也越发显得重要。如若不然，孩子的活动空间就会受到很大的限制，甚至家长不敢带孩子远离家门，最多只能在附近活动，可以随时方便回家解决如厕问题。同时，如厕问题也会给自闭症儿童带来一系列的问题，甚至会影响到心理层面，由于他们的认知学习方式本就与众不同，如果再感受到生活自理上的差距，就会很容易出现一系列的情绪问题和行为问题。按正常儿童的发展，3岁左右大多都已可以独立排尿，4岁左右能够独立排便，6岁时已经可以明确知道要在厕所里大小便。所以对于自闭症儿童，我们也要求他们在6岁以前基本可以自己独立如厕，最晚不得超过8岁。因此，解决自闭症儿童如厕问题就显得尤其迫切和重要，对于如厕问题的改善措施，要考虑影响儿童如厕困难的各种因素，还要掌握系统的提升儿童如厕能力的方法，包括安排适当的如厕环境，妥善调试他们的生活习惯。
一、如厕的环节
1、感知及传达
(1)首先要能感知便意，儿童要对自己需要大便或者小便有感觉，多数自闭症儿童因为感统失调，对大小便的感觉不是很明显。
(2)会传达大小便讯号，在儿童感知到便意后要知道该怎么向他人传达自己如厕的需要。有语言的孩子可以使用简单的语言进行表达，如“要大便”“要小便”“尿尿”等。无语言的孩子可以使用手势、图片或者肢体表达。比如停下正在做的活动，拉拉裤子指向厕所的方向，或者去拿上厕所的图片，也可以拉拉家长的手来传达自己上厕所的需要。
2、选择场所
会上厕所，会寻找厕所，等到进厕所后再排便。
3、便前便后的处理
进厕所如厕会自己脱下裤子，便后冲水，拉上裤子，洗手使用纸巾擦手走出厕所。
二、如厕问题的处理及训练
（一）问题一：尿频
孩子尿频的原因很多，可分为两大类，即生理性尿频和病理性尿频。造成生理性尿频的因素有如下四个方面：一是饮水或吃含水分的食物过多，天气寒冷等生活因素，二是由于自闭症孩子自身的感知觉异常而导致的感觉不到尿意。三是由于表达能力弱导致不能正确及时表达，四是为吸引家人注意而故意为之。病理性尿频则是由相关疾病引起，比如尿路感染。因此要想找到正确的训练方法来处理孩子的尿频问题，首先要找到引起孩子尿频的原因。例：阳阳，是一位7岁的男孩，自闭症重度患者，无语言，听觉敏感。认知能力较弱，情绪不稳定时，会有打头的行为。喜欢别人的北京治疗白癜风便宜的医院白癜风的初期图片
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