如果您看过奥斯卡获奖影片《雨人》，相信您会对里面的主人公印象深刻，确实，自闭症里的个别人有特殊的才能，以致于他们被称为“白痴天才”，有些人认为牛顿、爱恩斯坦就是自闭症患者。听起来，患上自闭症也许是好事，事实上呢？
实际上，自闭症又叫孤独症，该症影响个体的社交能力和建立人际关系障碍，重者生活难以自理，轻者也会有不同程度的社会功能损害，例如不能独立完成外出活动等。以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
另外，自闭症的发病率，在儿童已经超过了儿童癌症、艾滋病和糖尿病的总和，其病情危害也一点不亚于这三种疾病。每个孩子里就有1个，每70个男孩里有一个!自闭症给家庭和社会造成很大压力。由于形势严峻，年12月联合国大会通过决议：从年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症知晓日”。
孩子有自闭症，家长该怎么办?很多人认为自闭症现在无法治好，而自闭症患者和常人虽然有区别但是还是可以生活的，所以自闭症患者并不需要进行治疗。其实这种想法是错误的，虽然现在没有有效的治疗自闭症的方法，但是，进行适当锻炼和教育训练之后，自闭症患者还是能够很好的减轻症状，让自闭症患者的生活变得规律，能够和他人进行一定的交流，所以进行自闭症患者的治疗还是十分的必要的。那么除了这些家长们，还需要澄清哪些观念呢?
1.自闭症的认识误区一：自闭症患儿是弱智虽然说，很多的自闭症患者的智力发育较为迟缓，但是，他们并不是弱智。自闭症患者的学习能力是非常强的，在某些方面甚至超过的正常儿童，只是自闭症患者不知道如何去和他人沟通，表达自己的情绪。
2.自闭症的认识误区二：自闭症患儿有特殊的才能有些人认为，自闭症的患者都是具有特殊能力和优势技能的。确实有些的自闭症患者具有想电影突出的那种天生的天赋。但从实际上来说，具备这种天赋的自闭症患者是极少数的。
3.自闭症的误区三：自闭症患儿没有情感有很多人觉得，自闭症患者他们没有情感，对人总是冷冰冰的。其实自闭症患者也有自己的兴趣所在，有所喜好的，只是在理解和表达上有所欠缺而已。
4.自闭症的误区四：自闭症是一种心理疾病自闭症是广泛性发展障碍，是与生俱来的，与心理障碍没有关系，如果一个孩子长期被虐待，不会导致他患上自闭症;如果一个人长期独处，也不会导致他患上自闭症。
5.自闭症的误区五：只有儿童才会得自闭症越来越多的时间证明，自闭症在儿童出生前产生，在出生后几个月或者几年症状才会显现，需要注意的是，自闭症是终生的，虽然具有有效与及时的康复治疗可以帮助自闭症患者不断进步、走向独立，但是并不表示孤独症会止于儿童。
国内外几十年的研究和实践证明，孤独症儿童具有极强的可塑性，教与不教，教得是否得当，他们的发展方向是完全不同的。
好的方向是他们能够逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力、甚至在接受培训后从事某项工作而达到生活自立。否则听之任之，孤独症儿童很难随年龄的增长而逐步好转，相反往往会发展出愈加严重的情绪、心理、行为等障碍，使得他们周围的社会甚至家人都感到越来越不能忍受他们，这将进一步把他们推向更加自闭的状态。
事实上，自闭症儿童最主要的问题是语言及沟通障碍。沟通能力的训练要强调主动性、自发性、合宜性。在适当的情景训练孩子用肢体或口语的方式表达其需求，并立即给予回馈，能够帮助孩子了解语言的概念，对训练孩子的沟通能力将会有很大的帮助，进而逐步改善患儿的病症，促使其慢慢社会生活。自闭症的治疗方法有很多种，关键是要对症下药，找对方法，专家提醒，治疗儿童自闭症医院，以免延误了孩子的病情。
郑大五附院儿童自闭症诊疗中心作为河南省、郑州市残联自闭症、智力低下儿童救助项目定点单位，一直致力于“医教结合”康复儿童，许多患者在治疗后能够回归社会，与同龄孩子一起上学，孩子的快乐一直是我们努力前进的方向!
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