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学习识别孤独症

QIANMING第一次来看病时3岁多,仅仅是感冒,也不发烧,可是他特别闹,各种不配合,不让听诊,不让看嗓子,使劲踢我,执着的要开门出去。我对他说话他似乎听不到,就在那自顾自的瞎闹。

我让阿姨带孩子离开诊室去滑梯。过一会儿把孩子叫进来看看对环境熟悉了会不会好一些,孩子对我的问话仍然毫无反应,还是闹着要出去。问孩子刚才玩什么了,阿姨说一直坐电梯,别的都不感兴趣。

问妈妈:孩子能和小朋友一起玩吗?有好朋友吗?妈妈说他不爱和别的小朋友玩,也玩不到一起去。

孩子的表现明显落后于正常同龄儿,建议孩子进一步检查智能发育及神经方面的。孩子看过神经科除外了其他器质性疾病,做了孤独症量表及其他检查确定是孤独症。家长特别伤心,虽然觉得孩子不合群,但完全没想到是孤独症,之前偶尔听说过这个名词,也觉得和自己无关。

孩子是高功能性孤独症,经过训练,很有进步,现在能认识我,还能配合看嗓子。后来还送给我一块巧克力,我高兴坏了,还拍了照片,只可惜手机坏了照片也遗失了。后来QIANMING每次看病我都会优先他,他是我特殊的孩子。

为什么要了解孤独症

孤独症发病率越来越高

据美国疾病控制与预防中心统计,年,全美自闭症的发病率为1/;而截至年,发病率已升至1/68。中国残疾人福利基金会公布:目前中国自闭症患病率和世界其他国家相似,约为1%,自闭症患者已超万,0到14岁的儿童患病者达余万。自闭症在中国经历了由罕见病到流行病的转变。发病的增高要求我们要







































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