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家长们费尽心机买学区房备战民办小学，一部分为了选名校，另一部分为了给孩子选择伙伴，所以怎么可以容忍自己孩子的班里有特殊生呢？
你看这个行为问题的孩子，动不动就扰乱课堂纪律，老师得花多少心思在他身上，那我们的孩子怎么办？不行，让他转学！联名找校长去。
你看这个孩子脑子不灵光，跟都跟不上学校的课程，这种孩子待在普通学校干什么，赶紧去特殊学校！
你看这个孩子明显是个自闭症，我们孩子可不要跟这种怪里怪气的孩子在一起，弄不好把孩子带坏呢，这种有病的孩子就应该去特殊学校！
好了，这些行为或者智力有问题的孩子都应该去特殊学校，这是很多家长甚至相当一部分老师的看法。
事实上真的是这样吗？这些孩子去了特殊学校，真的对所有人都好吗？
赞同的理由可能是：孩子需要良好的学习伙伴，这种有问题的孩子带来的同伴影响必定是不好的。对于这些特殊孩子，在普通学校感受到的压力会比较大，而且普通学校的老师也不够专业，教不好他们。
或者更残暴一点，有些家长不希望自己的孩子班里出现这样的孩子的理由就是：他影响了我的孩子！我不管他去哪里，反正，别跟我的孩子待在一起学习就行。
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小时候，身边会有一两个智力有问题的人，大人们会说：这是个傻子。而时至今日，我们遇到智力有问题的孩子，我们也许表面不会说，也许很多人仍会说：这是个傻子。班里面有特殊的孩子，孩子们都会说：他跟我们不一样。
是我们自以为理所当然的鄙视，让这些人毫无立足之地。
很多年前，我见过一个智力落后的孩子，是妈妈在分娩的过程中缺氧，导致了中重度的智力残障，我一度以为他是没有感情的，永远像空气一般地坐在教室里，不吵不闹，可是，有一天我惊讶地发现：在老师的帮助下，他变得活泼开朗，变得爱和别人打招呼，我的心为之一颤：他也是个鲜活的生命啊，而他竟然就这样在小学的教室里坐了6年，我们竟然忽视了他6年。
这个孩子没有行为上的问题，所以没有家长要求他转学离开，可是也没有一个孩子会主动和他说话玩耍，因为孩子们在有意无意间被告知：他有病，脑子有问题，跟他玩会变笨。
从某种意义上来讲这些孩子是冷血的，无情的。
我也听说过自闭症的孩子因为伴有行为问题，所以被家长联名要求将这个孩子转到特殊学校去。
这就是为什么我们很难在大街上见到智力落后的人，见到残疾人，见到盲人，因为这些人被我们排挤、鄙视、忽视，他们越来越退缩，缩回到了自己感觉安全的地方，再也不敢出门了。
可，我们如果接近他们会发现，他们也是鲜活的生命，也是一个人啊。
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我们从小希望给孩子营造良好的同伴环境，可是这些特殊的孩子难道不应该成为这个环境中的一份子吗？
见过智障的孩子，会更加懂得珍惜自己聪明的头脑，会更加懂得如何关心爱护身边的人，见过自闭症的孩子，会更加明白人与人之间的社会交往是多么重要，会更加懂得如何用行动去唤醒他人的爱。
在自闭症的发病率达到五十几比一的情况下，你能保证你的孩子，你孩子的孩子都是健康的吗？你能保证你周围的亲人朋友没有遭遇残障的情况吗？当然，这并不是诅咒，只是，当我们见到过这么多与我们不同的人的时候，会更加懂得包容别人的不一样，会更加懂得尊重是什么意思。
有些家长会说：我才不想管那么多，我只知道，孩子的同伴要好！
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对的，孩子的同伴都是正常、健康的孩子，孩子见到的世界是天然的美好，那么，他自然就不知道生命的可贵，自然就不懂得如何照顾他人，也就不会懂得如何感恩。
一个能从他人身上发现优点的孩子，一定是将来懂得宽容的孩子。而这样宽容的孩子，需要的是一个宽容的家长。只有当你容忍孩子身边有这样的小伙伴存在，你的孩子才能容忍身边的人与自己不一样这个事实，他才能变得更大度。
珍惜你孩子身边的每一位特殊的小伙伴，他们是上天派来考验你的孩子的，也正是他们，时时提醒着我们：生命是多样的。
这个社会因为不同而变得精彩，因为不同而变得丰富。
至于这些特殊孩子的教学，这些孩子的确需要老师花费更多的精力，而我们也看到更多的学校在努力让特殊教育的老师进入到普通学校，进行帮扶，毕竟，孩子需要一个正常的生长环境，而不是被封闭，被隔离。
愿世界多一些包容，愿你教会孩子多一点爱。
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