自闭症诊断有一条标准线，但自闭症谱系是一个范围，不同的自闭症患儿在社会交往障碍、交流能力异常、兴趣狭隘和刻板行为、智力受损上的表现并非单一性的，而是如光谱般在轻重程度上连续分布。
医院诊断时，会由于年龄小，症状表现不明显等因素，拿到疑似、边缘性的诊断。
这个模糊的诊断让许多家庭幻想破灭，也让不少家庭心存希望，或许不是呢？
找机构干预，追赶同龄的步伐？继续找医生诊断，等一个心安的结果？怎么做才是稳妥、正确的选择？
元元（化名）一家经历了这段纠结，做出了选择，也最终找到了方向——
01
一次会面
儿子从大米和小米机构毕业2年，元元爸没想到还能再见到大米。
这次与大米在上海的会面，元元爸妈带上了已满4岁的元元。大米进门时，元元已经带着爸爸精心挑选的一盒茶叶迎上来：“姑姑，姑姑，我带礼物给你了！”
这让大米好不惊喜！赶紧迎上去，把元元手里的茶叶接过来，并坐到了元元身边的地板上：“来，我们一起打开礼物吧！”
在一起开礼物的过程中，大米和元元一起讨论，并做了各种提问，元元回答都很自然，当大米故意动作有所迟延的时候，元元察觉后，目光都能自然转到大米身上。
大米和元元爸爸妈妈讨论元元情况的时候，吩咐元元在旁边自己玩，他也可以表现非常乖，还会拿自己的巧克力糖果来和大米一起吃。
期间他的语言也很丰富，可以很自然使用人称代词：“这是我分给你的”。大米真没想到，年底刚来大米和小米训练时，那个不看、不应、不交流，特征典型的孩子，进步如此迅速，爸爸说，如今元元已经在幼儿园成功潜伏了一年。
但在元元爸心里，他从未给元元戴过自闭症的帽子，现在也并不觉得这顶帽子摘下了，“我们一直做的只是用合适的方法，找合适的机构，解决适合的问题。”
02
孩子有异常，他们做的一件事是
时间倒退到年，元元爸妈没想到，在外出差一周，回来就迎来了人生的至暗时刻。
之前他们一直陪在元元身边还没注意到，但把元元留给爷爷奶奶一周，一岁半的元元就暴露出了问题：不看人，不回应，语言还没出来，其他交流方式也没有……
一看这情况，元元爸妈立马提高了警觉度，上网一查，“跟自闭症太像了！每一条都对应得上。”元元爸看到这个答案后，当天就下载电子书做起了功课，“那几天睡得很少，3天看完了5本自闭症相关的书籍。”
连着学习了一周，对自闭症有了一定了解后，元元爸妈才带着医院。医院的评估结果显示元元确实符合自闭症的特征，但元元年龄小，医生没下确切的诊断书。
此刻的元元爸妈没有多想，放下了所有工作全身心地处理元元的问题，近半年里，他们飞遍各大城市，听了很多讲座，看了很多名医，有的确诊了，有的说属于灰色地带（自闭症与普通孩子之间）。
元元也去了机构，但上了二十来天后，已有自闭症干预知识储备的元元爸妈觉得不对，根据元元的年龄和需求，他更需要个性化的，以社交互动和游戏为主的干预，快乐的干预，绝非刻板地教认知、卡片。
03
为孩子找到适合的干预，进步加倍
年底，元元爸参加了大米和小米在上海举办了“我为你来”自闭症公益讲座，期间，他认识了大米，并有了第一次交流。
之后，他就决定带着元元去深圳大米和小米干预，那里正好有适合元元这个年龄段的早期丹佛模式（ESDM）。
“他的能力相对较高，干预后也提升很快。”即使元元从大米和小米毕业一年多，大米和小米ESDM督导老师柳一明依然记得这个孩子，“来的时候，他有少量的语言，可以玩一些游戏，也有一些眼神，但呼名反应、对指令的反应较弱，提要求、命名较少，社交、模仿能力也比较薄弱，在运动方面，会踮脚走路……”
元元的评估结果显示，自闭症特征较为明显，整体能力水平落后同龄人半年，主要短板在核心障碍方面（即社交）。
元元在大米和小米初次评估报告的部分内容因此，柳老师给元元制定干预计划时，侧重于提升元元的社交能力，比如提升互联
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