回忆一下，
你还记得，
教室黑板上的光荣榜吗？
自己名字旁边贴着的小红花吗？
凑齐几个小红花就可以得到奖励？
班里得过几次卫生流动红旗？
……
在这些我们熟悉的情景中，都有代币的身影和功劳。
其实，代币不仅能对普通小朋友起到激励的作用，对我们的自闭症孩子同样可以使用，而且也会起到意想不到的效果噢。
今天，我们就一起来学习如何玩转“代币”吧！
什么是代币制？在自闭症孩子的行为塑造过程中，代币制指孩子完成规定的行为后奖励一定的代币，如果孩子出现不良行为后，则要被扣除相应的代币，使其不良行为得以消退。然后孩子可以用累积的代币换取相应强化物，通过这样的方式，帮助孩子建立良好行为、消除问题行为。这样看来，代币其实就是一种中介物，把一种本来不具有增强强化作用的物品，与具有强化作用的刺激物相结合，从而使它变成具有强化的物品。代币属于二级强化物，被直接给予孩子作为奖励，具体的形式包括游戏币、贴纸、小红花、卡片等。一级强化物则是与代币相关的其他刺激物，也就是孩子通过代币可以换取到的物品，例如孩子喜欢的玩具和爱吃的零食、玩游戏的时间等。其实在社会生活中，我们每个人都经常接触到“代币制”，最常见的就是“钱”，我们在工作满一个月后才会得延迟到一次工资的奖励，领取工资以后，我们再去购买其他喜欢的东西，从而得到满足。如何操作代币制？提起如何使用代币制，说来其实使用很简单，重点在于提前做足准备，制定好完善的规则。按照具体操作方法来说，代币制可以分为以下几步：01确定行为目标代币制的主要目的是增加个体的目标行为，所以我们第一步要考虑的就是“孩子需要提高发生率的行为是什么”，而代币制的第一步也就是要确定孩子的目标行为。这个行为应具有明确性，也就是说是可以捉摸、可以观察、可以测量的具体行为。表述最好有明确的界定，不能使用含糊的词语，比如避免说：“不能睡懒觉”、应明确表述为：“6:30按时起床”等。?????02选择所用的代币接着就是确定用作充当代币的物品，是贴纸、卡片，还是记分卡？我们可以提供几种选择，让孩子来决定，因为用什么充当代币并无多大区别。不过选择的代币最好具有三个功能：代币必须是一些确切的东西，要看得见，数的清，可积累。
代币要方便携带，当目标行为出现时，我们可以及时发放。
选择的代币最好是孩子不能私自得到的东西。
03制定评定方法如果目标行为不是一种，那我们就要根据设定的多个目标，从简到繁，从低级到高级，整理出孩子完成不同的目标，分别可以得到几个代币的奖励。不过目标行为的设定切忌过多过杂。行为与代币之间的比值应该成正比，即简单的获得小的奖励，较难的行为获得高的奖励。例如，要求的行为包括6点半起床、10点半按时睡觉、放学回家要先写作业、2个小时内完成作业、整理文具，对应的分值分别为1,1,2,2,1。04确定强化物由于代币还需要配合强化物才能达到我们的目的，所以选择好强化物对我们来讲非常重要。不同的强化物对不同的孩子产生的激励作用是不同的，所以我们必须根据孩子的喜好，选出适合的强化物，并分别给他们标出不同的“价格”。当孩子的表现自然、恰当以后，就可以从连续强化过渡到间歇强化和社会性强化。05拟定兑换方案制定完规则后，再来拟定孩子兑换强化物的方案，也就是代币兑换强化物的方案，包括兑换时间、兑换方式等。例如，小正得到20个贴纸后可以得到一次去游乐园的奖励，这个奖励必须在周末的时候才能兑现。为了督促孩子能完成目标行为，还可以根据自闭症孩子的特征制作一个视觉图表。可以找一个结实的代币板，让孩子使用粘贴或胶水等，将得到的代币粘起来。或者选择其他的方法记录，比如将游戏币放入杯中或袋子里，将纸牌放入塑料袋等。06开始实施计划和孩子讲述完这次活动的规则后，就可以开始实施了。当孩子表现出目标行为时，我们立即给予或扣除相应的代币，以此激励孩子增加好行为的发生。我们还可以使用一些小手段帮助孩子，例如为孩子构建一个合适的环境，将做好的视觉图表放在孩子做任务时可以看到的地方，这样他可以随时看到自己已经实现了多少目标，在获得奖励前还需要再实现多少目标。注意哪些小细节？在实施代币制时，还需要注意以下几个小细节，不要让我们的努力功亏一篑噢。1.结合孩子的能力从代币制的操作方法看来，我们制定的代币制可以简单也可以复杂，复杂的可以包含多个目标行为，多种代币分值，以及对应的多个强化物，简单的则可以选择一个目标行为，以及固定的代币奖励和强化物。所以，家长应该根据孩子的能力，制定不同的代币规则，灵活使用这套简单的强化方法。2.将代币与强化物联系起来在使用代币制时，一定要让孩子将代币与自己喜欢的强化物联系起来。例如，孩子做一个回合的认识数字卡片获得一个贴纸，做完5个回合得到5张贴纸后就可以兑换一包自己喜欢的糖果。在反复操作4次之后，孩子在得到第五张贴纸就会主动提要求：“我要吃糖”。3.将行为与代币联系起来很多家长在给孩子代币的时候，却不去观察孩子的反应，而是按照自己的想法给。其实用代币制的目的首先就是让孩子把自己的行为与代币联系起来，所以在给象征性强化物时一定要让孩子转载请注明：http://www.mwoap.com/zbzbj/11363.html
