有一群“来自星星的孩子”，
他们看起来和普通孩子无异，
但是喜欢沉浸在自己的世界里
不爱说话眼神躲避不爱交流
他们并不是什么“异类”
而是被疾病所缚、缺乏关爱的自闭症儿童。
今天（4月2日）是世界自闭症 1、语言表达差
表达能力比较差，自闭症患儿主要表现有语迟、重复句子、吐字不清等现象。
比较直观的说法，例如，患儿会重复他人说的话，如，别人问他：“你吃饭了吗?”患儿不是回答吃了或是没吃，他可能也会说，“你吃饭了吗?”
2、不爱开口说话
正常的儿童对于想要玩具或是东西，会和家长说；但是自闭症患儿不会，他们会拉着父母走到想要的东西旁边，若是饿了，可能会通过拍肚子、指嘴等动作来表达需求。
3、兴趣狭窄且行为刻板
自闭症患儿的兴趣比较狭窄，不像正常儿童那样对新奇的事物都感兴趣，患儿比较喜欢某个物件并且可能伴有来回重复摆弄的行为，总体给人的感觉比较刻意、呆板。
自闭症不同于一般意义上的孤僻、内向，不是一个心理问题，而是由于大脑异常导致的发育障碍。
截至目前，自闭症的病因还不完全清楚，但研究表明遗传和环境风险可能是引起自闭症产生的两个重要因素。研究显示，一些因素如高龄父母、孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患孤独症的风险。
1、孩子到了六个月大时：没有灿烂的笑容或者是高兴的表情;
2、九个月时：没有和周围人互动的声音、笑容或者是面部表情;
3、十二个月时：对于别人叫自己的名字缺乏反应;
4、十二个月时：没有婴儿语;
5、十二个月时：没有和周围人姿势上的互动，比如：指东西、让别人看一个东西、伸手去拿东西或者是招手;
6、十六个月时：没有语言;
7、二十四个月的时候：没有有意义的两字短语(模仿别人或者是重复别人说话的不算)。
如果孩子符合了这些早期征兆，家长应该尽早带孩子去找专业医生给孩子做一个评估，确认孩子是否患上了自闭症，确诊后及时进行早期干预。
自闭症患者应该采取早发现早治疗的原则，治疗的越早康复的可能性越大，并且要促进家庭参与，父母悉心教导孩子，多亲近孩子，给他们带来温暖，多陪伴患儿，对孩子的康复会有很大的好处。
应该坚持以家庭教育为主，药物治疗为辅，在医生的指导下对孩子进行正确的引导，多和孩子交流，经常外出活动，和陌生人接触。
对于自闭症患儿的治疗，在训练的同时也要注意其他的病情的发生，最好能有专人贴身照顾，要坚持治疗，持之以恒，有耐心有毅力，并且要有治愈的信心。
给孩子更多融合的机会。据悉，国内目前有些城市在尝试对自闭症孩子的融合教育，即尽可能将特殊儿童与正常儿童安置在一起，为自闭症儿童创造正常的学习和生活环境。
1、加深对自闭症的认识，体谅和支持自闭症儿童家长所面对的困难及挑战；
2、接纳和尊重自闭症人士，不要歧视或戏弄他们；
3、平等的对待，他们只是与众不同，并不是低人一等。先有
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