自闭症孩子家长在校陪读注意事项

新年假期马上就要接近尾声,随着时间的推进,马上就到了新学期开学的日子,宝贝的家长们准备好了么?现在介绍一些陪读的注意事项,希望对大家有帮助。

家长对于孩子的陪读策略

1、尽量提前与老师交流,预知下一课环节;提前告知孩子,使其有思想准备。

2.鼓励。包括提前表扬,给他打气。

3.替代内容。如画一幅画,写下想写的内容,休息一段时间(数到20),玩一个他喜欢的小器具

4.警告。如取消原定的奖励。

5.带出教室。

用来提醒的手势

1.碰一下胳膊:看我,我要提醒你

2.大拇指:做得好,继续努力

3.手掌胸前下压:忍一忍,别着急

4.食指挡嘴:别说话

5.小臂相叠:坐好,别动

6.指耳:注意听老师讲

7.指黑板、指老师:看黑板、看老师(指哪里看哪里)

8.停止手势:停下来

9.手指划手心:写下来

10.小臂直立:举手发言

11.掌心向上:站起来

12.掌心向下:坐下

13.两手下垂拍大腿两侧:站好

14.掌心向后摆:快过来

15.掌心向下手指外摆:快过去

16.手掌护耳后侧:我听不见,你大声说(表达)

课堂上可能出现的问题

一、动作

1.趴在课桌上、往下出溜

2.闭眼、睡觉。原因:对课程没兴趣,或真的累了。预防:事先知道课程的环节,激发他对这一环节的兴趣,使之积极参与,或找其它事情替代。纠正:允许他一段时间(比如数到20)。在他改正后立即鼓励。

3.晃椅子

4.踢课桌

5.(用东西)敲桌子。原因:以上两种情况,都是因为无聊。预防:保证完成课程环节,允许替代。纠正:立即停止,鼓励。

6.站立

7.下位。原因:被某事物吸引。预防:约定事先问妈妈。纠正:立即停止,鼓励。

8.乱写乱画。原因:开小差,冲动。预防:时刻







































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