时间为链，快乐是珠
年8月8日上午9时，上海中医药大学的志愿者到访了自闭症患儿诚诚（化名）家中，为诚诚进行暑期辅导。
志愿者首先辅导诚诚完成当天的语文作业。诚诚幼时脑发育迟缓，导致其语言表达、理解、动手能力都有一定的障碍。刚开始时，诚诚注意力较集中，学习效率也比较高，但四十分钟过后，诚诚显得比较疲惫，注意力也无法集中。
在这样的情况下，为了吸引诚诚的注意力，志愿者开始教他进行一些串珠制作。诚诚对串珠表现出了很大的兴趣，迫不及待让志愿者教应该怎么串珠。
串珠需要双手高度的配合，从而在一定程度上能刺激大脑的发育。多彩的颜色除了可以锻炼他们对颜色识别、选择的能力，也容易引发兴趣与好奇，激发其与外界沟通的欲望。
8月8日晚上，另两位志愿者任剑锋和宋紫薇来到自闭症患儿小米（化名）的家中，为小米进行暑期辅导。
本次辅导内容为教小米写字。通过写字可以锻炼手部精细运动，促进脑发育。然而一开始，小米似乎并不配合，志愿者便用有趣的视频作为奖励来鼓励她写字。从开始一次只写一个“米”字，不断累积，提高她的注意力。在和她相处的时间里，发现她在看有关打击乐的视频时目不转睛，于是，宋紫薇同学拿着笔敲击周围能发出声音的东西，很快就吸引了小米的注意，握住志愿者的手示意其继续敲击。虽然在辅导中很少能得到小米的回应，但志愿者坚信小米的情况会逐渐改善的！
一叶扁舟，一段文字
年8月10日，志愿者再次来到诚诚（化名）的家中。一进门，诚诚就迎过来，并准确的叫出了志愿者的名字，可以说是一种不小的进步。
刚刚坐下来，诚诚就迫不及待的拿出上次布置的小作业给志愿者看。作业虽然还是有一些错误，但他有一颗想要学习的、想要将事情做好的心，这样的进步就足够了。
志愿者首先帮助诚诚辅导小学数学。诚诚对0到10以内的整数加法运算，虽然需要手指的辅助但计算结果都较为准确。而0到10以内的整数减法运算对于诚诚来说依然存在一些难度，所以志愿者不断尝试新的、更容易让诚诚理解的教学方法。
在进行完数学的学习后，志愿者开始教诚诚者纸船，诚诚学习的十分认真，一直紧跟着志愿者的节奏，并在自己的努力下成功得完成了第一艘小纸船，接着又折了第二艘、第三艘、第四艘……其毅力、注意力的集中程度，连志愿者们都感到佩服不已。最后，诚诚还在自己折的纸船上，写上自己的大名，望着满满一桌自己折的小纸船，脸上洋溢着幸福的笑容。
鼓乐声里小舟行
年8月11日上午，志愿者们第三次来到诚诚（化名）的家中。这一次，诚诚主动的来到门口迎接志愿者们，清脆的叫了一声：“姐姐们好！”
这一次，志愿者们首先帮助辅导诚诚的拼音。诚诚对于拼音的掌握还是十分不错的，除了对“四声”的判断略有薄弱。
在休息之余，诚诚和志愿者们折起了前日学习的纸船。这一次，诚诚能够独立完成小纸船的制作了，并且还为它签上了自己的名字。
年8月11号晚，志愿者第三次来到小米（化名）家。对于已经相对熟悉的志愿者，小米表现的很高兴，并主动拉起志愿者的手。
这一次志愿者给小米带来了一件礼物——牛皮鼓。当小米看到牛皮鼓时，她兴奋的叫了起来，迫不及待地抱起牛皮鼓，对它爱不释手。
在学习绘画是，志愿者握着小米的小手，帮助她一起完成。因为要涂的色块非常多，这需要小米更大的耐心，所以在绘画过程中小米出现了多次哭闹、注意力不集中的情况。最终在妈妈和志愿者的劝导下，小米完成了画画的任务。
这一次在近3小时的时间里，小米虽然有哭闹，有发脾气，但是这次她只在最后结束时看了两段视频，与之前几乎大部分时间要拿着手机看视频相比已经是个不小的进步。尽管现在小米还无法与常人正常的交流，注意力也无法长时间集中。但我们相信在不懈的努力与坚持下，小米的情况一定会越来越好的！
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